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周凤琴 《中小学实验与装备》2008,18(1):5-6
在中等职业技术教育教学中应用虚拟现实技术,有利于培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生理论联系实际的科研能力,有利于培养学生的综合素质.虚拟现实技术根据其特点的体现程度和系统结构,一般地可分为简易型虚拟现实系统、共享型虚拟现实系统和沉浸型虚拟系统三大类. 相似文献
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周凤琴 《中小学实验与装备》2008,(1):5-6
在中等职业技术教育教学中应用虚拟现实技术,有利于培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生理论联系实际的科研能力,有利于培养学生的综合素质。虚拟现实技术根据其特点的体现程度和系统结构,一般地可分为简易型虚拟现实系统、共享型虚拟现实系统和沉浸型虚拟系统三大类。 相似文献
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周凤琴 《福建职业与成人教育》2007,(2):48-48
“男生不留长发”是我校的一项规定。我当班主任工作好多年,在贯彻落实这项规定过程中,虽然也有过一些师生间的小磨擦,但通常都表现为学生的审美取向与校规校纪之间的矛盾。然而．这次J的情况却有点不一样：[第一段] 相似文献
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时值中考、高考，不断有噩耗传来，一个又一个花季少年投水、跳楼、服毒……作为负责任的新闻媒体，担负道义的新闻工作者．我们不愿意炒作这种新闻，但残酷的现实迫使我们不得不斗胆诘问：我们的教育难道是吃人的机器吗？ 相似文献
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专业报受众的心理把握与适应 总被引：1，自引：0，他引：1
人们在社会活动中,无不产生一定的心理现象和心理活动过程,新闻活动也不例外。如何把握受众的心理,适应受众的心理,是新闻实践中不可忽视的问题。特别是专业报更应针对自己的读者群的心理特点和心理规律,组织新闻采访和新闻策划,以达到新闻的可受性,实现新闻良好的社会效果。 相似文献
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随着改革进程的加快，走向市场化的现代传媒业在得到迅猛发展的同时，不容回避的是，新闻伤害的事件和现象不断出现，甚至一些虚假新闻也出现在我们的新闻报道中，它不但损害了媒体的公信力，也给国家、社会乃至新闻事业带来了严重的危害。 相似文献
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周凤琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):256-257
近年来,高校辅导员的专业化与职业化得到不断推进。然而,现实工作中辅导员往往纠缠于事务性的"浅层辅导",与核心工作的需求存在一定的矛盾。本文基于现有辅导员工作实际,创造性地提出了"微倾听"的概念,用于辅导员与个别学生的面对面的交流。文章重点分享了"微倾听"的实施步骤、注意事项以及实施效果。 相似文献
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在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要组成部分。迅速地筛选和获取信息,准确地鉴别和辨别信息,创造性地加工和处理信息,将是中小学生应具备的能力。所以,加快普及小学信息技术基础教育,提高小学信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要的意义。那么,如何提高小学信息技术课堂效益?如何培养学生的多种能力?一、更新观念,明确新形势下的教学目标和任务1、科学区分计算机教育与信息技术教育之间的关系。计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担者和技术支持者,可以说,没有计算机及其网络技术,就没有当今高度… 相似文献
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新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,并构建了技能、认知、情感、行为等领域;融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识.并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要.新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势,拓宽了课程学习的内容,将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域.应该说,新课标给了体育教师更大的上课空间,同时也对体育教师提出了更高的要求,以下是笔者对于新课标下的体育课的几点不成熟建议,仅供参考. 相似文献