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教师在教育系统中起着至关重要的作用,从教师与课程的关系来看,教师是课程的直接实践者,教师能够承担课程设计,并且在宏观、中观、微观不同的层面有不同的参与度.教师主要参与微观层面即学校课程的设计.教师参与课程设计的路径有通过参与课程决策,将课程理念、文本转化为课程实践,进行课程实施及评价.教师进行课程设计的内容有课程标准的... 相似文献
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本文讨论了校本的小学语文教师专业发展的途径与策略。主要从以下几个方面进行论述:基于行动研究的教育实验;引导小学语文教师对教学实践进行反思;探求促进小学语文教师专业发展的隐性知识显性化方式;开发小学语文校本课程等策略。 相似文献
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把语文学习置身于生活之中,把握语文课程内容生活化,注重语文教学方式生活化,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育在语文教学中落到实处. 相似文献
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德国职业教育发展的经验1.德国职业教育的精髓──双元制双元制职业教育是德国职业教育的基本形式。所谓双元制职业教育,是指学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。它不同于学校制形式,可以称为部分学校制职业教育形式。接受双元制培训的学生,一般必须具备主体中学或实科中学 相似文献
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周慧霞 《湖北函授大学学报》2010,23(1):100-101
本文选择豫东某新升本师范院校180名英语专业本科二年级的学生和6名英语专业口语教师作为调查对象,通过问卷调查、召开座谈会、走访任课教师的方式获得了第一手资料。经过对调查结果的分析,剖析口语教学中存在的问题,探讨这些问题存在及产生的根本原因,并提出改善新升本师范院校英语专业口语教学的建议。 相似文献
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用生活理念构建语文教学新课堂——谈小学语文课程生活化 总被引：1，自引：0，他引：1
把语文学习置身于生活之中,把握语文课程内容生活化,注重语文教学方式生活化,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育在语文教学中落到实处。 相似文献
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环境是人类赖以生存的物质基础,环境质量的好坏直接影响到人类的生存和生活质量。而进入新世纪以来,由于负载了过多的人口,加上长期以来对土地、森林、水和矿产资源的不合理开发利用以及对生态环境缺乏必要的保护和建设,我国生态环境面临严峻的形势。环境保护己成为当今世界广泛关注的重大问题,也是国际社会谋求合作与共同发展的主要内容。生态环境的恶化阻碍了社会经济的持续发展,而且将威胁到国家的环境安全。究其原因主要是由于人口素质低,环境保护意识淡薄。而要提高人们的环境保护意识必须从学校教育做起,让中小学生从小树立环保意识。自觉地保护我们赖以生存的环境。地理作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学,必然在学校环境教育中承担着主要的任务。 相似文献
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一、学习目标:1.能正确区分汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母、鼻音和边音。2.能比较字的音、形、义,分析字形差异并能把带“氵”、“辶”的字区分出来。3.通过读词巩固认字,增加语言积累。4.引领学生认识句型“什么地方有什么”,并能把句子说完整。5.会正确朗读背诵古诗《画鸡》,激发读古诗的兴趣。二、课前准备:有关苹果树、苹果、小篮子的相关课件。三、教学流程:第一课时第一题:我会连。1.谈话激趣:同学们,在百花盛开的春天,森林里一片绿绿的,多美呀!你们想不想去看一看呀?(课件展示:森林图)2.你们看,森林里一棵棵参天的大树,一朵朵美丽的… 相似文献