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1.
商亮 《中小学心理健康教育》2011,(23):35-36
自从1999年教育部（基教办）《关于在中小学开展心理健康教育》的文件下达以来,纵观全国,虽然各中小学校在心理健康教育方面开展了大量工作,取得了一些成绩,一部分学校也设立了“咨询室”,但有些咨询室只是个摆设,冷冷清清,鲜有人去。 相似文献
2.
商亮 《中小学心理健康教育》2013,(11):34-35
在教育工作中,如何将心理与德育工作有机结合起来是一个常见的问题。教师既不能将学生的心理问题错当做思想品德问题,全部由德育来解决,也不能将心理健康教育看成万能钥匙,过度强调加强心理健康教育, 相似文献
3.
心理小说接龙是一种用完成法来构建的投射测验,它满足了学生的心理需要,为学生提供了自我实现的平台和同伴教育的机会.本文从四方面论述了这种优化学生心理生活的新模式,具有借鉴意义. 相似文献
4.
商亮 《连云港职业技术学院学报》2006,19(2):76-77,80
高等教育中介组织的建立是协调高校与政府、高校与市场之间的关系,完善高校自身制度建设和提高管理专业化的需要。作为高等教育中介组织,高校人才交流中心应成为独立运转的法人实体,并应具备辅助决策功能,人力资源开发功能及人力资本运作功能。 相似文献
6.
鼓励大学生创业需要营造良好的创业环境。目前我国的创业环境存在创业政策体系不完善、创业融资市场效率低、分担创业风险机制有欠缺、创业援助系统不健全等问题。从政府行为的角度出发,完善政策体系、拓宽融资渠道、建立风险分担机制和构建创业援助系统是我国政府优化大学生创业环境的对策选择。 相似文献
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9.
英国是世界上大学生创业教育开展得较为成功的国家之一,其创业教育呈现战略性、素质教育、专业化和社会化等风格;我国大学生创业教育则具有自发性、应试教育、学院派和自助式等特点。学习借鉴英国的经验,要把创业教育视为促进人力资源开发的素质教育,视为大学教育的重要组成部分;要确立共同责任,构建社会化、开放式的创业教育支持援助体系;要改革人才培养模式,提高大学生的自我雇用性;要培养跨学科型教师,建设一支"双师型"的专兼职师资队伍。 相似文献
10.
虚构和象征是小说创作的基本特征。诺贝尔文学奖获得者福克纳善于通过虚构的手段叙述故事,并以不同寻常的故事情节来表达作品的象征意义。短篇小说《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》是其虚构与象征相结合的代表作之一。该作品对美国南北战争之后社会转型时期人们对社会的认同与否做出了心理结构分析。福克纳小说创作的经验对中国作家产生了重大影响。莫言在改革开放时期,向福克纳学习的同时力主自主创新,为中国文学的当代发展以及发挥文学的文化软实力作用做出了表率。 相似文献