模拟结合问题式教学培养医学生创新能力     

陈玉清  裴慧慧  姚书忠 《高教探索》2014,(3)

随机抽取2012年9月至2013年3月在中山大学附属第一医院进行临床见习的医学系本科生100人,分为两组,每组50人,分别作为观察组和对照组。观察组采用模拟结合问题式教学模式;对照组采用传统授课临床教学模式。用"威廉斯创新力倾向测量表",分别对见习前后的两组医学生进行测试。结果显示:观察组见习后"威廉斯创新力倾向测量表"创造力倾向总分、冒险性、好奇心、想象力及挑战性得分均较见习前提高,差异均有统计学意义,且与对照组见习后差异亦均有统计学意义。  相似文献   

有些妇科病更适合微创治疗     

姚书忠 《金秋科苑》2013,(15):104-105

现在,越来越多的妇产科手术可以在腹腔镜下进行了。列于有妇科疾病需要手术的患者来说,是选择腹腔镜手术还是传统的开放手术,让人很纠结。今天,我们就请专家说说,哪些妇科疾病更适合用腹腔镜手术来治疗。  相似文献