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教育均衡发展综合测度的原则与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
对教育均衡发展进行综合测度,有利于从整体上把握和研究教育均衡发展的现状及存在问题。但到目前为止,对如何建立教育均衡发展综合测度指标体系的研究还并不充分。结合目前研究存在的问题,本文探讨了教育均衡发展综合测度的原则与方法,并对未来的研究进行了展望。 相似文献
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近些年来,面临着更为激烈的办学竞争,学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所百年老校突破发展瓶颈,焕发更加旺盛的生命力,走上特色发展之路,成为所有惠小人着力思考的重大问题。2014年,我校加入了北塘区与南京师范大学教育领导与管理研究所合作开展“优质学校建设行动”项目,在南师大专家的引领下,接触了欣赏型探究的理论,并在新的理论视角下,重新审视了学校的问题与优势,转换了发展的思路,探索了学校发展的路径。 相似文献
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学校管理观念的现代化是学校管理现代化及教育现代化的重要组成部分,在内容上,包括民主意识、法制意识、科学意识、创新意识、效益意识等。由此,应当加强学校管理队伍的建设,改进对学校管理者的培训,重塑学校管理价值观并实现组织文化转型。 相似文献
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新中国教育均衡发展的测度 总被引：2，自引：0，他引：2
教育均衡发展是指在一定的资源条件下,教育的发展与社会经济发展相协调,在各级教育之间、地区之间、城乡之间、学校之间、人群之间相对均等地配置教育资源,为每一位受教育者尽可能提供相对均等的教育机会和教育条件,使其平等的受教育权利得到充分的保障。通过建立教育均衡发展指标体系,可以定量地测度新中国教育均衡发展的历程,这对于理论研究和政策制定均具有重要意义。教育均衡发展指数的计算结果表明,中国的教育均衡发展状况在1949年以后已经获得了显著的改善,而进一步缩小差距则仍是当前教育均衡发展的主要内容与核心任务。 相似文献
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现阶段高校内部分配制度改革的特点、问题及深化 总被引：1，自引：0，他引：1
本文总结了现阶段高校内部分配制度改革的特点，指出现阶段高校内部分配制度改革应当处理好公平与效率、改革与发展、物质激励与精神激励等方面的关系，并对进一步深化高校内部分配制度改革进行了思考。 相似文献
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论学校管理观念的现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
学校管理观念的现代化是学校管理现代化及教育现代化的重要组成部分,在内容上,包括民主意识、法制意识、科学意识、创新意识、效益意识等。由此,应当加强学校管理队伍的建设,改进对学校管理者的培训,重塑学校管理价值观并实现组织文化转型。 相似文献
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高校学术腐败的经济分析及约束机制设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先从理性人假设出发,对高校学术腐败活动进行了成本-收益分析,探讨了当前高校学术腐败日益严重的原因。然后,通过建立相关的博弈模型,论述了查处概率、查处成本、惩罚力度、腐败收益等因素与高校学术腐败行为之间的关系,并提出了通过加大查处力度、提高教师薪酬、完善学术评价和激励机制等途径来预防和遏止高校学术腐败行为的建议。 相似文献