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统筹城乡发展问题的实质是统筹城乡资源配置问题,城乡资源包括职业教育资源。现阶段我国的职业教育还不适应城乡统筹发展的客观需要,其中一个重要症结就在于城乡职业教育配置不科学、不公平、不合理,无法形成职业教育的合力,为城乡统筹发展培育更多高质量的实用型人才。因此,对城乡职业教育资源进行有序、有力、有效的整合显得尤为重要,必须将其作为推进职业教育与城乡统筹良性互动的着力点。 相似文献
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城乡统筹为职业教育发展提供的新机会
提供了在实践中探索有中国特色职业教育发展道路的机会
近年来,职业教育一直在发展实践中进行着艰难的探索,各地政府和办学机构也创造出不少有益的经验,对中国特色职业教育发展道路形成和发展具有重要推进作用.城乡统筹发展战略的提出,对职业教育的发展提出了一系列需要进行深入探索的新问题. 相似文献
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姜作培 《南通职业大学学报》2002,16(2):1-7
农业是我国国民经济的基础,这是从我国农业发展的历史和现实、理论和实际的分析中得出的科学结论。但目前我国农业的基础地位面临严峻的挑战,受到了资源与环境、基础设施、农业科技发展、制度和体制等多方面因素的制约,极大地削弱了农业的基础地位。面对这一关系我国经济社会发展大局的重大问题,我们必须站在战略高度,加快构建持续、快速和健康发展农业的支持体系,以巩固和加强农业基础地位,继续发挥农业在新时期的基础作用。 相似文献
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职业教育是城乡统筹发展的强大支撑,城乡统筹发展又为职业教育提供了广阔的发展空间。理论分析和实际情况表明,职业教育与城乡统筹之间的良性互动,关键在于发挥政府的主导作用,着力建立、健全有利于促进职业教育与城乡统筹发展良性互动的规划机制、资源整合机制、财政投入保障机制、师资队伍建设机制等,同时又要辩证地处理职业教育与城乡统筹发展若干关系。唯有这样,职业教育才能真正肩负起促进统筹城乡发展的历史使命。 相似文献
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姜作培 《南通师范学院学报》2000,16(2):16-21
以1978年12月党的十一届三中全会召开为标志，拉开了我国经济体制改革的序幕，现已走过了20多年光辉历程。笔认为，我国20多年的改革的历史轨迹和未来走势是：从单项突破、带动全局到整体协调、综合配套；从渐次深入到关键环节的激进转变；从体制外推进到体制内改革；从放权让利到企业制度创新：从多样化到规范化；从经济体制改革到政治体制改革。 相似文献
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建立有利于逐步改变城乡二元结构的体制 总被引：1，自引：0，他引：1
姜作培 《南通职业大学学报》2004,18(1):17-22
我国城乡二元经济社会结构由来已久，与世界其他发展中国家相比，又具有多方面的特征，且比其他国家突出。探究城乡二元经济社会结构产生的原因，不能不说与我国高度集权的计划经济体制相关，深深地烙有计划经济体制的印记。近年来，城乡二元结构矛盾之所以未得到有效缓解，主要症结也在于体制性障碍。因此只有加大改革力度，深化财税体制等一系列改革，才能统筹城乡发展，变城乡二元结构为一元结构，实现城乡协调发展，共同繁荣。 相似文献
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职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其独特的优势和功能,对城乡统筹发展的各个领域、各个层面和各个环节,均能发挥其更为直接,现实的推动作用.从一定意义上说,职业教育发展的速度和规模、培养各种技能型人才和新型农民的多寡,直接影响和决定着城乡统筹发展的广度和深度.因此,我们必须明确职业教育在城乡统筹发展中所肩负的重大历史使命,真正把职业教育作为教育工作的战略重点来抓. 相似文献
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在推进我国社会主义市场经济的改革过程中,如何进一步发展和完善我国证券市场,是迫切需要研究探讨的问题。本文试图对我国证券市场的现状,发展方向和目标作一粗浅的描述,旨在探索和寻求一条具有中国特色的社会主义证券市场发展之路。马克思主义经济学告诉我们,证券和证券市场是社会化大生产和现代商品经济发展的必然结果,并不是随人们主观愿望产生的。从历史上看,证券市场是在资本主义时代产生和发展的,但它不是资本主义独有的,也不是资本主义的专利。证券和证券市场正如其他金融工 相似文献