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作业评价是教学过程的重要环节，这方面能力的训练对师范生教学能力提升具有重要作用，特别是在推广翻转课堂的过程中，更是师范生不可或缺的技能。师范大学可以通过开放实验来开展训练，并逐步建设作业评价资源库。 相似文献
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"无效"信息是教学信息在学困者学习系统中通达性不足的产物,一直是学习科学研究中忽略的部分。提高学习能力和课程通达性固然能降低无效信息存量,但无效信息的合理利用也能使学困者提升学业水平。当学困者年龄增长和学习能力提升后,反过来学习过去的课本会带来知识存量和学习能力共同提升。 相似文献
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伊凡·伊利奇(Ivan Illich),激进主义思想家。1926年9月4日出生于奥地利维也纳,2002年12月2日逝世于德国布莱梅。伊利奇的研究领域广泛涉及教育、技术发展、能源、运输与经济发展、医疗等方面,观点怪异,言辞犀利,被后工业化社会理论创始人贝尔(Daniel Bell)誉为 相似文献
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为了探索网络学习社区如何实践知识管理和网络学习社区知识管理策略问题,本文以SECI模型为指导,以网络学习社区的显性知识与隐性知识不断互动和螺旋式上升为“曲线”,分析知识场内发生知识转化的四个阶段:社会化、外化、组合化和内化.同时,阐述知识流在个人和学习社区之间双向交叉流动过程.从实践过程来看,网络学习社区知识管理的四个阶段相对应的四个策略分别是:社会化策略——形成知识建构共同体;外化策略——走向知识多媒化;组合化策略——串联知识片断;内化策略—一构建知识社会网络.最后,笔者分析了教育大发现网络学习社区的典型应用案例.本研究属于应用知识管理理论促进网络学习社区发展的方法策略研究,也是知识管理应用于教育大发现网络学习社区团队的行动研究,为相关的研究和实践提供了可资借鉴的应用方法和策略. 相似文献
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创新导向型培训管理机制微观研究——以四川师范大学继续教育学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以四川师范大学继续教育学院为代表分析管理机制中阻碍国有高校培训创新的共性问题,从柔性管理、多元激励体系、容错机制、工作特征分类诸方面,形成对培训的日常管理、项目开发、课程建设、就业渠道、决策参考五方面的创新导向管理机制,提出在学院中试行部门制"刚性管理"与虚拟项目小组制"柔性管理"相结合的组织形式构想. 相似文献
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新媒体诞生前,传统媒体皆依赖传播方式而存在.比如我们说《收获》,它就是一本杂志;说《人民日报》,显然指的是一份报纸;而CCTV毫无疑问是央视……如此而已,不一而足.然而,随着新媒介技术的普及和发展,媒体与传播方式互依互存的关系被迅速打破,传统媒体不断地向新媒体延伸,而新媒体也在向传统媒体渗透.这种相互融合,导致新旧媒体界限模糊,传统的传播方式面临终结.报纸、电视、广播、视听设备、网络等新旧媒体之间实现无缝隙的流转和共享成为一大趋势.媒体受众已将本就有限的个人时间进行了重新分配,并逐渐向新媒体转移. 相似文献
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职业目标导向的成教公共课程建设思考——以四川师范大学继续教育学院为研究对象 总被引：2，自引：1，他引：1
成人高教公共课由于远离学生需要,学了没用,学了不会用,已经被师生双方共同遗弃.成教公共课首先应从学生职业生涯的目标出发,分析学生需求,正确定位公共课体系;再借鉴就业导向的职业教育课程"工作过程系统化"理论,以"任务序列"为中心重构课程. 相似文献
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