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要实现企业创新，建立起现代企业制度，首先要实现企业管理观念的创新。本文从不同角度论述了企业管理观念创新的必然性和几种具体做法。 相似文献
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孔凡芳 《中国科教创新导刊》2008,(33)
如今地理教学中所使用的教学方法颇多,目的就是激起学生学习兴趣,提高教学质量。恰当地运用诗歌,让它在地理教学中发挥独到的妙用也是一种行之有效的好方法。诗歌在地理教学中的妙用有:假借诗歌设疑,丰富教学手段;利用诗歌创设愉悦的课堂氛围;运用诗歌把抽象的内容化为形象的感知。 相似文献
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高校管理者不但“为官”,更应“为学”和“为德”,作为高校管理者,必须把“官、德、学”有机结合起来进行系统修炼,才能真正提高管理绩效.文章主要针对高校管理者在学术与道德这两方面存在的问题进行探究,并提出提升自身道德素质和学术水平的解决路径. 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校的必修课之一,对培养当代大学生的政治信仰,树立正确积极的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用。思想政治理论课教师要提高自身素质,科学地进行课堂教学设计,积极探索实践教学模式,从而提高高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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从古至今，中国人一直把诚信作为高尚的人格特征贯穿于中华民族道德发展的历史长河中。在市场经济的新形势下，要求我们对传统诚信思想的特点及其现代价值有一个深刻的认识。 相似文献
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孔凡芳 《中国科教创新导刊》2008,(34):241-241
班主任谈如何面对学生的心理问题：①深入学生实际，了解学生的内心世界。②教育学生建立良好的人际关系。④帮助学生正确评价和表现自己。④开设班主任心理课堂，当好学生的心理医生。⑤对症下药，一把钥匙开一把锁。 相似文献
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从课程的基本要素看隐性课程的界定 总被引：11，自引：0，他引：11
一、国内外有代表性的对于隐性课程的界定(一)国外的界定隐性课程的概念于1968年,由杰克逊(Jackson,P.)在他的《教室中的生活(Life in classroom)》一书中正式提出。他分析了教室中的团体生活、报偿体系和权威结构等特征,认为就是这些不明显的学校特征形成了独特的学校气氛,从而构成了隐性课程。其实关于隐性课程的萌芽,早在20世纪初,杜威(D ewey,J).提出的“附带学习”中就已涉及。他认为,学生从正规课程中学到的知识仅是学习的一部分,与此学习相伴随产生的经验(主要指情意方面)的习得有时比正规课程还重要。克伯屈(K ilptrick,W.H.)发… 相似文献
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幼儿园制度文化首先表现外显的、物化的规章制度。这些制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律,也有政府主管部门制定的各类章程、指示、要求等,还有幼儿园结合自身实际而制定的大量有关教育教学、科研、日常管理 相似文献
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中国传统文化的负因子对幼儿同伴交往产生了一定的负面影响,主要体现在：儒家“礼”与“和合”的思想,造成幼儿一定程度的自我压缩和贬抑,限制了幼儿的主动交往;“不以规矩,不成方圆”的规范意识、“严父慈母”的教养方式,造就了幼儿“他制他律”和“阴柔内敛”的被动人格。减损了幼儿同伴交往的自主性和积极性;“学而优则仕”的功利价值取向,剥夺了幼儿同伴交往的时间和机会。 相似文献
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按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，每一种精神现象都有其社会历史根源。我们要深入揭批李洪志，就要深挖李洪志得逞于一时的社会原因，彻底铲除其产生发展的社会基础和滋长的土壤。 相似文献