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1.
群与对称的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了三类对称:左右对称、几何对称、代数对称.通过四次对称群的几个子群展示了群与对称之间的关系.体现了用群的阶的大小可以刻画图形的对称程度.阶数越高,对称性越强.  相似文献   
2.
讲授高等代数习作课时,应根据学生的实际情况,采取课堂讨论、课堂练习等几种启发式教学方法,使学生在习作课上对所学的内容能更加深理解,达到应用自如。  相似文献   
3.
结合教学实践 ,以实例讨论了高等代数中初等变换、等价关系、映射、代数系统之间的内在联系  相似文献   
4.
集合A上的变换构成的群可分成两类:一类是双射变换群(全由双射变换作成的群),另一类是非双射变换群(全由非双射变换作成的群)。构成双射变换群的条件。  相似文献   
5.
令G是一群,R是一局部环.通过对n阶拟Steinberg群NStn(R)与n阶特殊线性群SLn(R)之间关系的研究,给出了判别一个抽象群G是否为局部环R上特殊线性群SLn(R)的识别方法.  相似文献   
6.
对概念教学的几点建议。  相似文献   
7.
主要间接应用Esenstein判刑法判别有理数域上多项式的可约性。  相似文献   
8.
掌握命题种类,正确判断简单命题、复合命题及“且”、“或”、“非”的判定。  相似文献   
9.
用反证法、反例证明代数命题  相似文献   
10.
通过对Burnside引理的应用,进一步了解循环群对集合的作用。从而对旋转群有更深刻的了解。  相似文献   
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