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孙亚蜀 《绵阳师范学院学报》2008,27(4)
从1997年高等教育全面收费，1999年全国高校扩招以来，到现在我国高等教育已跨入大众化阶段，但随之而来的是高校贫困生数量也日益增加。我们发现绝大部分贫困生既物质贫困，又心理贫困。怎样使他们的身心健康发展，顺利完成大学学业，已刻不容缓地摆在我们面前。笔者经长期研究，结合对某大学贫困生的调查、分析，就目前贫困大学生心理状况进行了分析并提出了解决对策。 相似文献
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21世纪的今天,我国能不能抓住机遇,在现代国际竞技场的角逐中获胜,教育起着至关重要的作用。未来社会的竞争,是科学技术的竞争,是国家综合国力的竞争,是人才的竞争,归根到底是教育的竞争。我国党和政府早已意识到了这点,并根据我国人均资源占有率低,科技、教育、文化相对落后和人口素质急待提高的国情,以及面对国际竞争的严峻挑战的需要,在《中国教育改革和发展纲要》和党的15、16大报告中都明确指出,学校教育要认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高……要改革人才培养模式,由应试教育向全面提高国民素质的素质教育转变。之所以要用… 相似文献
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孙亚蜀 《绵阳师范学院学报》2000,(4)
在传统教育评价中,我们使用的是用直接测得的原始分作为评价标准。而这种评价模式的弊端是显而易的。即直接测的分数的不等值性、非同质性没有得到修正。这样对人才选拔,教育质量的客观评定都有失科学性。而采用标准分后,以上的这些问题都能得到有效克服。本文就标准分评价模式的构建作了科学的分析,建立了一套合理的标准分评价体系。 相似文献
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21世纪即将来临.我国能不能抓住机遇,在未来同际竞技场的角逐中获胜,教育起着至关重要的作用.未来社会的竞争,是科学技术的竞争、是国家综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争.我国党和政府早已意识到了这点.并根据我国人均资源占有率低,科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的国情,以及面对国际激烈竞争的严峻挑战的需要,在《中国教育改革和发展纲要》和党的十五大报告中都明确指出,学校教育要认真贯彻党的教育力针、重视受教育者素质的提高……要改革人才培养模式,由应试教育向全面提高国民的素质的素质教育转变.之所以要用素质教育代替应试教育,是因为应试教育在教育实际中偏离了受教育者和社会发展的根本需要,单纯以应付考试,争取高分,片面追 相似文献
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从赫尔巴特创立传统学校教育体系以来,心理学作为教育教学实践和改革的核心理论基础之一的地位日益巩固.以人为出发点,以人与社会的发展为核心,以培养现代素质的人为目的的现代教育,离不开现代心理学及其普及、发展.改革开放以来,我国教育教学改革在经济社会文化迅猛发展的推动下,在全世界范围内教育教学改革浪潮的冲击下,从局部到整体,从表层到深层,取得了举世瞩目的成就,特别是在《中国教育改革与发展纲要》和《中共中央、国务院关于加快科技进步的决定》发布以后,在“科教兴国”战略决策指导下,素质教育的基本目标更呼唤着现代心理学在教育教学实践和改革中充分发挥作用. 相似文献
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青少年正处在身心发展的重要阶段.社会在发展,但青少年学生的心理健康状况水平越来越让人担忧.体育锻炼不仅使青少年学生身体健康,而且在促进他们的心理健康上也具有积极的作用.本文就体育锻炼能对青少年的心理健康产生积极作用进行了研究,并提出了通过体育锻炼对青少年学生实施心理健康教育的具体措施,以提高青少年学生的心理素质,最终促进青少年学生的身心全面健康发展. 相似文献
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大学生的心理、生理特点易在求学、人际交往、人格形成、恋爱和其社会化过程中出现危机。如何引导大学生正确地应对危机已成当前高校教育不容忽视并有待解决的问题。本文以大学生的危机意识为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法等研究方法,在剖析危机意识内涵的基础上,结合大学生的构成特点,对大学生的安全意识、危机意识和自我保护现状进行了分析,针对出现的问题提出了强化大学生危机意识、提升自我保护能力的应对策略。 相似文献
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大学生心理健康状况及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
孙亚蜀 《绵阳师范学院学报》2006,25(4):90-92
虽然我国实施素质教育已有10余年,但对学生心理素质的培养还十分欠缺,以至于目前大学生的心理卫生、心理健康状况令人担忧。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文论者经长期研究,结合对某大学学生心理测试结果的统计分析,就目前大学生心理健康现状进行了研究并提出了解决对策。 相似文献
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对素质教育理论内核的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对素质教育理论探讨的必要性,本文从素质与素质教育的概念、传统教 育·应试教育·素质教育的关系、素质教育与考试的关系、素质教育的素质的 理论结构构想等几个方面对素质教育的理论内核进行了探讨,这对进一步深 入理解和全面推行素质教育,纠正对素质教育的一些歪曲、片面的理解、看法 和做法有重要的意义。 相似文献