探讨现代风景园林设计中构成艺术的应用     

孟思琪 《科技风》2018,(16)

作为园林景观设计的主体,园林艺术设计的主要目的在于对原本自然的园林花草、树种等进行改造和变造,以将其营造成更加适合人休憩、玩乐的区域,借此满足人们日益增长的精神审美需求。在这一过程中,构成艺术以其成熟的理论体系,出色的艺术效果而在为现代风景园林设计和建设中得到广泛使用,构成艺术是所有艺术设计的基础,对园林设计尤其有着深远的影响,是园林模块设计中不可或缺的重要组成部分。基于此,本文以构成艺术元素在现代园林中的应用内容和优越性为出发点,分析探讨了现代园林设计中构成艺术元素的应用情况,并提出了几点关于如何进一步优化构成艺术在现代风景园林设计中的应用的建议,以其更好的发挥构成艺术在帮助现代风景园林展现自然景观和社会景观魅力中的作用。  相似文献   

基于“学习任务群”的小学高年级群文阅读教学策略分析     

孟思琪 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):10-12

在小学高年级开展群文阅读教学能够有效整合教学资源，立足于教学内容拓展知识，为学生的阅读能力提升打好基础。“学习任务群”的构建可以有效培养学生的语文核心素养，提升学生的阅读能力，促使学生在长期的语文学习之中事半功倍。本文结合群文阅读开展的实际情况，立足于“学习任务群”展开深入分析，明确现存的问题，并进一步从采取适当方式开展阅读教学、实施比较策略提升阅读兴趣、加强“学习任务群”教学实践、通过迁移策略促进学生阅读四个方面提出科学的应对策略，希望能够发挥一定的引导作用，促使小学高年级群文阅读活动开展得更加顺利。  相似文献