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非言语手段是指教师借助身体动作、面部表情等来传递信息、交流感情、表达多种含义的信息传递和情感表达的系统,大致可分为动态无声的、静态无声的和有声的三类。现代社会心理学认为:几乎一切非言语的声音和动作都可以用作沟通的手段。 相似文献
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新课程标准要求,课堂教学中学生的学习由过去的接受型学习转化为自主、合作、探究型学习。在课堂教学中,如何针对学生不同的智力因素、男女差别、兴趣特点、品质因素等,调动学生学习热情,激发学生的内在学习动力,是教师目前教学过程中比较头痛的问 相似文献
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爱是作为一个班主任的前提,爱是班主任的魅力。班主任真心的爱、博大的爱、无私的爱,是催人奋进的动力,是学生成人成才的催化剂。大爱无疆是班主任工作的一把尚方宝剑。班主任只要用心去施爱,就会谱写出一曲曲爱的优美乐章。 相似文献
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古人说得好:水不激不跃,人不激不奋。行为科学也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%～90%,以至更多。所有这些都说明了激励是课堂教学中不可轻视的重要 相似文献
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