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本文从教学方法和教学手段的改革出发,介绍了——仿真软件的特点及在我院“二电”教学中的应用,并通过具体实例讲解了EWB的基本操作步骤。 相似文献
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数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的阶段,它们的平衡点在哪里?笔者以为,动手操作活动可以是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁.不久前,笔者在常州的一次研讨活动中,听了两节课.在这两节课中,教师都精心设计了动手操作的环节. 相似文献
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2005年，艺术类考生数量激增，来势凶猛，国内出现了一片“想不到”的惊呼声。其中。山东考生数量之大，尤其引人关注。在这期间，山东省改革了高校艺术类招生办法，将省内院校招生安排在春节前进行，以避开春节后全国范围内的艺术类专业考试高峰。但由于2005年艺术类考生数量激增，给此次艺术高考带来许多意想不到的情况。记者作为应届考生家长中的一员，也身不由已地卷入其中。 相似文献
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有一位教师在课余谈到“这些孩子就像豆芽一样，有了一点点空间，他们就会迅速发芽、生长。”确实，课堂上经常会出现这样的情况：教师给学生一点笑容，一点鼓励，一点放松的余地，学生便会非常自由、兴奋甚至激动万分。而笔者所谓的“发芽”，即在课堂上一段时间内学生呈现出的积极向上、思维活跃的状态。 相似文献
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