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如何将多媒体运用到农村中学地理教学中,笔者谈几点个人看法。一、影响地理课堂教学效益的主客观因素(一)主观因素:学生和班级人数1.初中低年级的学生,认知 相似文献
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庆阳窑洞是在特定的自然环境变迁中形成的穴居形式,这种民居是反映革命老区文化的一个重要载体。它独具的绿色、节能、健康、实用功能,融入了当代人对窑洞民居孕育的中国哲学、民间艺术、地方传说与禁忌习俗之新内涵的思索,展现出朴素自然的文化旅游魅力。但由于其取材的缺陷、工程问题的复杂及社会发展的影响,年久失修的窑洞民居面临着即将消失的命运。呼唤民居文化魅力回归,做好科学保护工作,开辟一条造福沿线民众的文化旅游专线,打造红色旅游品牌;树立时尚健康的绿色建筑理念;推动窑洞文化走向现代化,对窑洞民居文化可持续发展具有重要意义。 相似文献
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本文从“重建课堂生活,教有生命的历史”角度出发．阐述了历史教学中“思维场所、实践场所、情感场所”创设的重要性,并力求将这三个方面有机融合,以实现人文主义教育这一终极目的。 相似文献
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“3．15”即将到来,消费维权的声音此起彼伏。目前,家电已成为人们日常生活的必需品,给现代生活带来极大的便利。售后服务也是消费者购买家电后应享有的权益,家电厂商和经销商有义务为消费者提供满意的服务。 相似文献
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如今,广大消费者在购买家电时,不仅仅在意产品本身的质量和性能,对产品的售后服务同样重视。在竞争激烈的家电业,售后服务已成为众多家电厂商争夺消费者的重要领地,良好的售后服务有利于企业树立形象和增进信誉,扩大品牌知名度。为了深入了解家电产品的售后服务情况,及时发现并反映家电产品售后服务中的问题,2012年2月,《电器》杂志进行了一次家用电器售后服务质量调查。 相似文献
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在社会多元价值交织、渗透的复杂背景下,思政教育在教育领域的生命线地位更加彰显。理工科课程蕴含思政元素有其特殊性,以至于发挥其思想政治教育作用存在或多或少的困难。地理科学专业属于理科,从专业培养的角度,选择核心课程《地理信息系统（GIS）》进行本土化思政案例资源库的设计与实践,初步建成自然要素专题、文化专题、旅游专题、交通与人口专题四个专题的案例资源库,能为地理科学及相关专业课程思政提供有效的教学参考,对相关专业课程思政建设具有一定借鉴意义和参考价值。 相似文献
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