基于考试标准的教材——以英国《AQA科学》为例     

尤蕾蕾 《化学教学》2010,(4):53-56

通过对英国《AQA科学》教材的分析,对结构、内容和习题的研究,归纳了其4个特点并提出启示。  相似文献   

魅力稀土     

曹英  尤蕾蕾 《化学教学》2011,(2):63-65

本文介绍了稀土的分类、资源分布、分离方法、性质及用途,并分析了稀土话题持续"高烧"的缘由.  相似文献   

有关电解的概念及原理     

尤蕾蕾  潘志刚 《化学教学》2010,(10)

根据中学化学教学中对电解概念存在的问题,介绍了电解池的构造、分解电压、不可逆电极电势、超电势等有关电解的相关概念,分析电解的工作原理和进行电解实验需注意的事项,解释产生超电势的由来,说明根据超电势计算极化电极电势的方法,指出电解分离溶液中金属离子的条件,以及电解原理的一些应用.  相似文献   

SPOC混合学习模式下的有机化学教学实践     

尤蕾蕾 《化学教与学》2022,(3):22-28,50

"混合学习"指将传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化学习)的优势结合,其中SPOC混合学习模式能与班级化教学相衔接,有利于实现个性化教学目标,提高校内教学质量.有机学习是化学学习中的重要组成,本研究通过构建SPOC混合学习的教学模型,调查并分析高中生有机化学的心智模型,以"甲烷"为例进行SPOC混合学习教学实践研究.  相似文献   

基于化学学科核心素养的电解质概念"转化性学习"研究     

尤蕾蕾 《化学教学》2019,(5)

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