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1.
中药饮片技术是中华民族最具自主知识产权价值的宝贵财富,是最值得加以保护的具有中国特色的知识技术。本文以中药饮片技术的中国发明专利为研究对象,对其专利申请状况进行分析,为了解该领域专利布局、技术重点提供参考,为进一步研究如何更好地通过专利制度保障中国饮片技术提供研究的基础。  相似文献   
2.
颜色与人生     
生命可以用长短衡量也可以用颜色来比较。不管是默默无闻的普通人还是有着复杂人生经历的伟人或恶人,甚至是“是非功过非两人,流芳遗臭本一身”的是非之人。综观其一生,他们的生命里大都有一种颜色贯穿始终,是底色,是本色,是生命的颜色。黑色·鲁迅说鲁迅是黑色的并非信口开河。他对自己的作品评价就是“太黑暗,有暴戾之气”。在鲁迅的许多作品之中,黑色都是文章的基调,如,《孤独者》《铸剑》等等。夜静,天黑,扑面而来的是一股寒气,难怪人们称其作品似冰冷的匕首。其实鲁迅肃杀的文风和他的生活经历是分不开的。“有谁从小康之家坠入困顿地…  相似文献   
3.
以高校招生信息平台为研究对象,分析了传统的C/S模式下招生信息数据挖掘的局限性,引入OLAM概念,提出了基于SQL Server 2005的DMX和MSChart实现高校招生数据在线分析处理,并给出具体实现,从而使招生数据分析处理摆脱了只能在客户端进行的限制。  相似文献   
4.
口语应答句中"才"和"就"具有否定的语用功能:"才"既可以对问句的预设进行语用否定,又可以表达带有强烈感情色彩的主观化否定;"就"则分两种情况,一种用法与"才"相同,二者可以互相替换且意义不变;另一种是对答句焦点成分进行的否定,这种否定同样是带有强烈感情色彩的语用否定。运用实验语音学的方法对这些否定句进行声学特征分析,我们发现不同位置成分的基频值域的高低变化以及时长的长短变化会影响带主观化情绪的否定性评述的表达,焦点成分基频值越高,剩余成分时长越长,主观化情绪越强烈;反之削弱。  相似文献   
5.
运用构式语法研究方法对现代汉语口语中具有贬抑性否定意义的构式进行研究,可以更好地解释具有理据性关联意义的构式群的演化发展过程和生成机制。以"爱XX"为例的构式通过动词的实例联接、隐喻扩展和子部分的继承性互相关联,形成了一个以表达说话人或听话主观化否定评价意义或贬抑性感情色彩的构式群。"转喻"作为内部转化机制,贯穿于整个群的演化过程中。在转喻的作用下,一个构式从前一个构式的意义中"推导"出新的意义,并通过紧缩、剪切等手段实现形式上的创新,最终形成了新的构式。  相似文献   
6.
尹婷  王盼 《科协论坛》2007,(5):89-90
企业劳动力的合理流动是搞活整个企业劳动管理的关键环节。本文在强调企业劳动力流动的必要性的前提下,提出了判断企业劳动力合理流动的几个衡量标准,并根据企业劳动力流动的主要途径,以及当前我国企业劳动力流动中存在的突出问题,从宏观上提出了促进我国企业劳动力合理流动的管理对策。  相似文献   
7.
一年两度的校际交流活动,我们有机会多次听、看尹老师的数学课。在她的课堂上,学生不是跟着老师听、抄、记、背,而是师生互动、知情交融。其实这正是传统与现代数学课堂的分水岭,也是禁锢与开发学生思维的试金石。所以教师在课堂上,不仅要用真知来拨亮学生的心灵,而且要用童心  相似文献   
8.
一年两度的校际交流活动,我们有机会多次听、看尹老师的数学课.在她的课堂上,学生不是跟着老师听、抄、记、背,而是师生互动、知情交融.  相似文献   
9.
"金课"建设是一流本科教育建设的立足点和突破口。推动"金课"建设必须依靠育人前线和教学一线的教师。目前,高校本科教育"金课"建设面临的最突出问题也是教师的教学认知问题,即教师是否能够认识到"金课"建设的重要性和必要性,是否愿意采取相应的教学调整和变革。本质问题则是教师能否实现自身角色快速转换,进而在"金课"建设中贡献自己应有的智慧和力量。因此,建设一流本科教育"金课",必须破解教师存在的课程育人主责角色不清晰、课程教学主动角色不明显、课程变革主要角色不到位、课程研究主体角色不显著等角色认知和行为障碍,实现教师角色转换,推动一流本科课程教学质量提升和本科教育人才培养质量提高。  相似文献   
10.
尹婷 《华章》2013,(17)
视唱练耳在音乐专业中是一门重要的基础课,其内容通常分为:视唱、听音、听节奏以及听旋律。主要任务是:提高识谱能力,并在识谱的过程中做到正确的演唱出来;提高耳朵对音高节奏的敏感度;增强音乐记忆力,培养正确的音准和节奏感。从而获得熟练的读谱技能及敏锐的音乐听觉。本文就高考视唱练耳教学方法进行了思考,以此提高视唱练耳教学方法。  相似文献   
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