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1.
岳德虎 《柳州职业技术学院学报》2011,11(1):18-22
高职学生是当代大学生中一个比较独特的群体,有着自身的培养目标和发展趋势,高职阶段作为高职学生社会化进程的最重要阶段,是高职学生不断融入社会、适应社会、服务社会的过程培养,由学生通过高职学习一系列社会行为,接受社会教化,避免社会化过程中容易出现社会化不足、校园化过度、价值观异化等问题,成为一个合格的社会职业人。 相似文献
2.
关于高职图书馆学科馆员队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
岳德虎 《柳州职业技术学院学报》2011,11(5):91-94
学科馆员建设作为目前我国高校图书馆拓宽服务范围、深化服务层次的重要举措之一,得到了越来越广泛的应用。高职图书馆也应当积极的借鉴其在图书馆发展中的作用,按照学科馆员建设的要求,不断提高自身素质,在以精湛的业务技能和丰富的经验积累为读者提供优质高效的知识服务,为高职院校的教学和科研打下良好的基础。 相似文献
3.
岳德虎 《柳州职业技术学院学报》2010,10(3):34-38
阐述广西文化创意产业发展在政策、地域、民族传统以及品牌等方面的独特优势,分析了广西高职教育在文化创意产业方面的缺失。在此基础上,探讨了人才培养体系的构建。 相似文献
4.
广西文化产业的广阔前景给高职教育的人才培养提供了方向,而高职教育发展又为文化产业发展提供了高技能人才和智力支持,二者的良性互动对于广西社会和经济健康发展具有非常重要的战略意义。 相似文献
5.
岳德虎 《江苏广播电视大学学报》2014,(2):59-61
唐代诗歌包含了大量的职业教育内容,在手工业、音乐和医学等方面尤为突出,显示了唐代职业教育空前的广度和深度,其中的某些经验为今天的职业教育提供了有益的参考。 相似文献
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7.
广西处于珠江西江经济带的的中心区域,服务区域经济带的产业发展既是广西高职教育义不容辞的责任,也是广西高职教育促进自身发展的有利契机。借助协同发展理论进行分析和探讨,总结出广西高职教育人才培养与经济带产业发展规模、专业设置、教育质量等方面存在的局限或不足,提出通过目标协同、师资协同、学训协同来创新人才培养,从而实现广西高职教育发展与珠江西江经济带产业的协同发展。 相似文献
8.
岳德虎 《内江师范学院学报》2009,24(9):73-76
屈原的自沉与其所处的地域文化有着密不可分的关系,而当时的楚国文化是在土著文化的基础上,吸收了中原地区儒、道文化的精髓,结合当地的巫文化而演变和形成的一种“独特”文化,既鲜明地反映了楚地的基本风貌,又集中地体现了楚人的文化精神。 相似文献
10.
中国—东盟文化产业交流合作视阈下的广西高职发展 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年7月22日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过了<文化产业振兴规划>,这意味着文化产业振兴规划正式进入国家产业调整与振兴规划序列,充分体现了国家对文化产业的重视.同年10月28日,由中国文化部文化产业司、对外文化联络局和广西壮族自治区文化厅共同主办的2009中国-东盟文化产业论坛在广西南宁举行,其旨在推动中国与东盟各国在文化产业领域的交流与合作.加快构建广西北部湾文化产业圈,全方位推进中国-东盟自贸区、泛北部湾区域文化产业合作的要求,这对发展中的广西高职教育是一个难得的历史机遇. 相似文献