"互联网+职业教育"体系架构与创新应用     

崔永波  张冰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2019,(3)

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开放式实训教学管理与评价体系研究     

张冰  崔永波 《辽宁高职学报》2015,17(5)

开放式虚拟仿真实训基地的建立节省了设备投入,提高了实训效果,但也给教学管理和评价提出了新的课题.为此,从实训教学计划的制定、实践教学的形式和内容设计、实训教学过程管理、实训教师的培养、安全和设备管理等五个方面进行了分析,根据教学经验总结了实训考核的方式,对同类院校的开放式实训教学管理有很好的借鉴意义.  相似文献   

试论宗教和哲学的关系     

崔永波 《科教文汇》2007,(6S):149-149

宗教的本质，在于对神的信仰，具有绝对性；哲学的本质则是一种理性思维，是批判性的。宗教和哲学似乎是水火不容的关系，然而两者之间更多的是相互吸收、借鉴与利用。  相似文献   

创设自主活动的环境,让幼儿成为环境的主人     

崔永波 《考试周刊》2013,(95):189-189

<正>环境能塑造人,尤其对于儿童来说,环境的作用更是潜移默化的。因此我们说良好的幼儿园环境是促进幼儿健康成长与全面发展的重要条件。幼儿是环境的主人,他们不仅具有适应环境、选择环境的能力,而且具有改造环境与创造环境的能力。所以《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园要"创设与教育相适应的良好情境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件"。在传统的分科教学模式中,幼儿园的环境在布局和范围上形成了大一统的格局。  相似文献   

论代位求偿权     

张璐  崔永波 《济宁师范专科学校学报》2009,30(4):70-73

代位求偿权,是指当保险标的遭受保险事故造成的损失,依法应由第三者承担赔偿责任时,保险公司自支付保险赔偿金之日起,在赔偿金额的限度内,有权代位行使被保险人对第三者请求赔偿的权利。代位求偿权实质上是传统民法清偿代位制度在保险法领域的具体运用。其成立要件是保险事故的发生与第三人的过错行为必须存在着因果联系,代位求偿权的产生必须是在保险人给付保险赔偿金之后,保险人向第三人进行赔偿的权利范围应以被保险人享有的权利为限。保险代位求偿权的取得方式有当然代位主义和请求代位主义两种。其行使可以以保险人的名义进行,也可以以被保险人的名义进行。  相似文献   

小学班主任在校时间的精细化治理     

孔祥渊  高雨洁  徐晓轶  崔永波 《教学与管理》2023,(2):9-12

对小学班主任在校时间进行治理,是减轻他们工作负担、提高教育质量的重要途径之一。当前,小学班主任在校时间治理的基本特征为“粗线条”,较少细致考虑班主任时间分配的基本特征,也较少考虑学校的多重属性。因此,小学班主任在校时间的治理需要由“粗”到“精”,针对性地优化工作内容与方式,为其提供更为适合他们时间分配特征的支持活动等。  相似文献   

基于机械制造工艺简析合理化的机械设计     

崔永波 《科技风》2014,(21):119

长期的生产实践创造了机器,它给人们的日常生活带来了极大的便利,它已经成为降低人类劳动劳动量、提高生效效率的有效手段,其使用水平代表着一个国家的现代化程度。机器是一种执行机械运动的装置,它能够转换或者传递能量、传输物料、传送信息,主要存在原动机和工作机这两种类型。本文先简单分析机械设计在机械制造工艺中的地位,然后对机械制造工艺进行概述,最后提出了合理化的机械设计措施,希望能为机械设计提供一定的参考,提高机械的工作效率。  相似文献   

《老子》首章新探     

崔永波 《铜仁学院学报》2007,1(5):14-17,29

作者从二个全新的角度探讨了《老子》首章：第一个“道”是《老子》的核心概念，意指世界的本体和本源、根本规律和根本法则；第二个“道”不是言说之意，而是第一个“道”字的动词化，即体悟、发现和遵循；第三个“道”和第一个“道”的意思一样，但不是老子所要阐述的核心概念；前两个“常”并非永恒之意，而是一般的、通常的；后两个“常”也是通常之意；“玄”，一般都理解为“幽深”，但这里更应该指“微妙”之意和“否定”之法。  相似文献   

试论宗教和哲学的关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔永波 《科教文汇》2007,(16)

宗教的本质,在于对神的信仰,具有绝对性;哲学的本质则是一种理性思维,是批判性的.宗教和哲学似乎是水火不容的关系,然而两者之间更多的是相互吸收、借鉴与利用.  相似文献   

意外后果:制度德育的美丽风险 ——一种结构二重性的视角     

崔永波 《教育科学论坛》2022,(16):76-80

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