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崔琳杰 《中国科教创新导刊》2014,(11):51-51
现今,高等教育改革的目标在于培养“应用型”专门人才,而要实现“应用型”人才的培养目标,除了要进行课程体系、教学方法等的改革外,还要完善教学评价体系,使之趋于科学化,以适应高等教育“以能力为本位、以就业为导向”的特点.本文结合日语专业的特点和实际,以日语写作课程为例,对日语教学形成性评价体系的构建进行探索和研究. 相似文献
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崔琳杰 《中国科教创新导刊》2009,(10):84-84
作为纪录人类历史及表达人类生活和思想的工具,每一种语言都有其深远的历史背景和文化内涵,日语当然也不饲外。因此,日语教学离不开对日语所表现的文化内涵的了解,离不开对形成和使用日语这种语言的文化背景的了解。在日语教学中采用文化渗透的方法,可以激发学生的学习热情,加强学生的语言运用能力。所以,日语教学的任务就是在进行语言教学的同时还要进行相关的文化知识的教育,如果忽视这一点,日语教学就不完整。 相似文献
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制度管理已经运用到学校的日常管理中,＂以人为本＂的管理理念同样也已渗透到学校的管理当中。但是,制度管理的刚性与人本管理的柔性之间难免会发生冲突,本文力求寻找制度管理与人本管理的结合点,并提出具体的措施,进而既强化制度管理,又重视人文关怀,将两者有机结合在一起,实现管理的理想状态。 相似文献
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随着互联网技术的不断发展和教育改革的推进,教师的教学观念和教学实践面临着更多的挑战,教师的教学方法和手段有了更多的选择.其中,博客作为一种可以资源共享的网络工具,逐渐受到很多教师的青睐.本文试通过分析博客在外语教学中的作用,提出外语学习博客应用的几点建议. 相似文献
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崔琳杰 《长春教育学院学报》2015,(5):87-88
在外语学习中,男女生因性别不同,在学习习惯、学习效果等方面表现出明显差异。文章旨在通过观察高校外语专业中因性别差异导致普遍存在的“女强男弱”现象的具体表现,分析该现象产生的具体原因,结合教学实践探讨解决策略。 相似文献
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