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1.
培养学生创新能力,离不开学生创新思维的规律和特点.  相似文献   
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1.设疑导入法 这是最常见、通用的一种方法.关键在于教师要设计出简单且带有启发性的问题.  相似文献   
3.
左小玲 《化学教与学》2010,(9):42-43,17
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“控制注意力的问题。是教师工作中最精细的而且是研究得还很不充分的领域之一。”本文就笔者多次参加的会教比赛和观摩活动中设计的引入为例,谈流行文化应用于课堂引入中所起到的意想不到的效果。  相似文献   
4.
发展国民经济必须依靠科学技术,而科学技术发展的关键在于科技人才,在于他们对先进科学技术的了解、掌握及运用。要实现现代化,使国民经济突飞猛进地发展,就不能忽视技术人员的培训。一、科技人员的培训不容忽视科技人员是我国知识分子队伍的一个重要组成部分,建国三十多年来,这支队伍为  相似文献   
5.
1982年8月4日赵紫阳同志在全国工业交通工作会议上提出。“要讲求经济效益”,“我们讲经济效益,首先应当明确这样一个主要观点,就是要以尽量少的活劳动消耗和物质消耗.生产出更多符合社会需要的产品。”所谓经济效益,是指经济活动的成果和  相似文献   
6.
开发学生的思考能力,使他们具有丰富的音乐的印象,对于培养他们对音乐印象的发散变换的能力具有重要意义。因此,在教学中设法激发学生听赏音乐的兴趣,激励学生对所听音乐发表独立的感受与见解,通过多种形式引导学生积极参与音乐体验,为学生树立终生学习和享受音乐的目标奠定基础是音乐教学的使命。  相似文献   
7.
陶行知先生曾说 :“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识 ,不如给他们几把钥匙 ,使他们可以自动地开发文化的金库和宇宙的宝藏。”当前 ,加强学生学法指导 ,走“教会学生学习”之路 ,已成为广大教师的共识 ,也是教学改革的科学总结和深化改革的必然趋势。一、学法指导的含义学法指导是中小学教学研究的一个新领域。所谓学法指导 ,通俗地讲就是“教会学生学习”,也就是指教师在教学活动中 ,对学生进行学习方法的传授、诱导和诊治 ,使学生掌握科学的学习方法 ,并灵活地运用于学习之中 ,逐步形成较强的自学能力的教学活动方式。它包括两…  相似文献   
8.
高校图书馆是大学生获取知识、积累知识、接受文化熏陶的第二课堂,从传统意义上说,图书馆文明、高效的工作和服务是读者及时获取信息资源的重要保证。  相似文献   
9.
左小玲 《江西教育》2003,(15):28-28
一、读前预测法:课文的标题往往体现文章的主旨,课文中的插图一般能对课文内容提供直观的线索。因此,学生在阅读课文之前,教师可以指导学生利用标题和插图等,结合自己平时所积累的知识和生活经验,对课文内容进行大胆地推断或预测,从而培养学生的想象力。教师可用下列内容的问题来引导学生去发挥自己的想象力,预测课文中可能会谈到的内容。1.Whatdoyouthinkthispassageismainlyaboutaccordingtothetitleandthepicture?2.Whatwouldyouliketoknowaboutfromthispassage?二、读中巧问法:在指导学生分析课文的过程中,我通过巧设开放性问题使学生…  相似文献   
10.
本文从网络信息技术在现代图书馆建设中的重要地位和关于加快图书馆信息化建设的几点思考出发,探讨了关于图书馆信息网络化建设的问题。  相似文献   
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