新工科背景下过程装备与控制工程专业实践教学改革研究     

郭钧  严晗  赵维玮  杜百岗  庄可佳  李益兵 《教育教学论坛》2020,(7):113-114

针对新工科建设背景和需求,文章立足学校行业特色,分析过程装备与控制专业实践教学过程中存在的问题,探索实践教学新模式。在课程设置上,进行学科交叉、融合;在教学方法上,采用任务驱动与团队学习相结合的多维互动式教学;在实践教学过程中,打破理论和实践间的壁垒,构建多元化背景下贯穿教学过程的分层次实践教学培养体系,从而助力新工科专业人才培养模式的发展。  相似文献