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近年来,在校青少年的越轨犯罪问题日趋严重,已成为国际性的社会问题。各国都尝试采取各种方式,企图预防和减少青少年越轨犯罪,尤其各国普遍重视学校德育的改革,以期发挥更大的效用。其中,日本从改革道德教育课入手,在中学开设“防止越轨行为课程”效果颇好,给我们不少启示。 相似文献
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随着改革开放的进程不断加快,中外德育的比较研究也在新形势下有新的发展,本文在总结改革开放以来关于德育比较研究方面的论文和专著发现,关于我国中外德育比较的研究可以分两个阶段来分析,第一阶段即探索认识阶段,第二阶段即深入总结和启示反思阶段。学术界的研究,一方面推动了德育比较研究的深化,为我国德育提供了很多宝贵的经验,推动了德育改革的发展;另一方面也存在着很多问题和不足,值得我们反思。 相似文献
3.
庞桂美 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):8-12
在中国历史上 ,私学一直扮演着传播与传递中华文化的重要角色 ,其发展源远流长。笔者侧重分析不同历史时期特定的社会文化背景对私学发展的影响 ,揭示了中国私学发展与社会文化之间的互动关系 ,及其与官学系统相互消长的发展规律 ,目的是以古鉴今 ,在当今中国私学的发展中 ,注意发掘和利用中国的文化遗产 ,使私学更符合中国国情 ,更有中国特色 相似文献
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为了全面准确地掌握大学生休闲状况,有针对性地实施休闲教育,促进大学生健康成长,提高当代教育实效性进行理论和实践探索,课题组以青岛科技大学为例调查了理工科高校大学生的休闲状况。调查结果显示,大学生休闲存在的主要问题有：对休闲观念的认识有误区;休闲方式不科学;休闲教育和指导不足。为此,笔者提出以下解决方法：引导大学生确立科学休闲观;合理引导大学生休闲方式;对大学生全面进行休闲教育。 相似文献
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为了全面准确地掌握大学生休闲状况,有针对性地实施休闲教育,促进大学生健康成长,提高当代教育实效性进行理论和实践探索,课题组以青岛科技大学为例调查了理工科高校大学生的休闲状况。调查结果显示,大学生休闲存在的主要问题有:对休闲观念的认识有误区;休闲方式不科学;休闲教育和指导不足。为此,笔者提出以下解决方法:引导大学生确立科学休闲观;合理引导大学生休闲方式;对大学生全面进行休闲教育。 相似文献
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人的精神世界的发展程度,是检验高等教育的质量标准和作为一个“受过教育的人”的内在特征,提升人的精神品质是高等教育的永恒追求;现代高等教育的价值迷失和精神发展的当代危机,呼唤精神教育;人的精神大厦的构建包括心理、道德和审美三个层面,因此精神教育的内容也是由心理教育、道德教育和审美教育构成的一个大“道德教育”体系,三者是由浅入深、依次递进的动态结构关系。 相似文献
7.
庞桂美 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(1):52-55
我们已经开始在网络环境中生活，但是网络技术给教育带来的并非都是福音。网络环境既为人类的交往提供了种种便利，也给人类的交往带来了许多新问题。在网络环境下的人类交往存在着二律背反的现象，对此，教育要趋利避害。 相似文献
8.
学校教育目标系统中的闲暇教育目标探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
一、教育目标系统中的闲暇教育目标 在国内外的教育文献中 ,我们经常会看到这样几个概念 :教育目的、培养目标、教育目标。这几个概念在人们的日常用语或在行文中单独出现时 ,往往可以通用 ,但在严格的学术论著中 ,尤其几个概念同时出现时 ,则是有区别的。如果把教育目的作为一个系统来考察的话 ,那么 ,“教育目的”、“培养目标”、“教育目标”处在不同的层次上 ,具有层级性。位于第一层次的是教育目的 ,它是指国家对教育所要造就的社会个体在质量规格上的总的规定 ,是国家规定的教育的总目的 ,或称普遍的教育目的 ,它是指各级各类学校… 相似文献
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八十年代以来,随着我国改革开放的日益深入,社区教育在我国悄然兴起,先是在上海、天津,相继在许多城市得到推广和发展。目前我国城市社区教育从理论和实践上都有很大的起色,相比之下,农村社区教育及其发展的研究就显得轻描淡写了。谁都知道,中国教育的根本问题在农村,要真正解决中国的教育问题,解决好农村教育问题是关键。早在本世纪二、三十年代,我国的一些学者受美国早期社区教育思想和教育实验风气的影响和启发,从改良中国农村乃至改良中国社会的政治理恕出发,力倡乡村教育运动,实际上这就是中国早期的农村社区教育运动,其中陶行知先生便是这些乡村教育运动的倡导者之一,他的乡村教育理论和实践,对我国今天的农村社区教育仍有许多有益的启示。 相似文献
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浅论闲暇教育课程 总被引：4，自引：0，他引：4
庞桂美 《天津市教科院学报》2004,(4):26-28
根据课程的一般定义来界定闲暇教育课程 ,那么 ,闲暇教育课程就是指为实现学校闲暇教育的目标而选择的闲暇教育内容的总和。闲暇教育课程设置亦包括两大类 ,即正式课程和非正式课程。闲暇教育课程不是孤立的 ,而是整个学校教育课程不可分离的有机组成部分。 一、闲暇教育的 相似文献