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关于高校图书馆人本管理的探讨 总被引：28，自引：0，他引：28
在图书馆管理中只有以人为本，充分尊重人、理解人、关心人，把调动人的积极性这个目标，转换为通过人本管理营造出一种和谐环境，激励和启迪图书馆员自觉为实现学校目标和个人价值目标的统一而奋斗，这种管理才是有效管理。 相似文献
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我国国有企业改革的核心是将企业推向市场,那么就必须增强其活力,提高素质,这是我国国有企业改革的关键。企业的活力源泉来自员工的积极性和创i皂I}生,因此本文从国有企业激励机制存在的问题入手,分析其产生的根源及提出了相应的对策。 相似文献
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目前,我国正在积极进行教育课程改革,切实推行素质教育,全面提高教学质量和教育、教学管理水平。在这一过程中,"减负增效"已经成为教育界乃至社会各界关注的焦点。该文将从教师"减负增效"中的作用、培养学生的学习兴趣以及减轻学生课业负担三个方面对初中思想品德课堂教学"减负增效"进行实践性探究。 相似文献
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任弼时作为中国共产党第一代领导集体成员之一,在创建湘鄂川黔革命根据地的过程中,始终坚持党的领导,加强根据地党建工作,把党的思想建设摆在首位。当时王明的＂左＂倾教条主义在党中央占据统治地位,以任弼时为首的中共湘鄂川黔省委以大无畏的勇气,纠正夏曦所犯的＂左＂倾错误,实现了党内团结统一,充分体现了任弼时高度的党性原则和实事求是的精神。他在党内思想斗争中提倡同志式的批评,在红军中明确党指挥枪的思想,加强党对军队的绝对领导地位。他在抓党的思想建设工作中,从理论和实践上积累了宝贵的历史经验,对丰富和发展毛泽东的建党思想作出了贡献。 相似文献
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民俗体育在长期发展衍变过程中形成了以仪式动作、象征符号和信仰传说为内容的结构体系。在城镇化进程中,由于其生存环境和参与主体自身发生了变化,民俗体育正面临解构,体现为功能的变迁、内容和形式的更新及参与主体的变化。面对新时期的要求,需要民俗体育在重构过程中做到动作形式更加简单明快、象征符号更加明显易懂、信仰体系更加科学正确等。 相似文献
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思想政治理论课专题式教学通过科学设置教学专题、精心设计教学环节、创新教学方法、建立立体化的教学资源等举措,极大地提高了学生对思政课的满意度。实行专题式教学有利于提高教学的针对性,有利于解决教学内容多与课时相对不足的矛盾,有利于实现教学效果的最优化。 相似文献
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廖建 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):61-63
提高思想政治理论课教育教学质量,已成为本课程教改一个紧迫的课题。为了贯彻以素质为核心、能力为本位、学生为主体的教育教学指导思想,根据以培养高素质高技能人才为目标、职业活动为导向、职业能力为主线的基本原则,对高职思想政治理论课的教学目标、教学内容、教学方法必须进行科学全面的设计。构建思想政治理论课的教育教学新模式。 相似文献