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在中学化学教学中,经常遇到硝酸盐和铵盐的分解。本文略谈这两种盐分解的教学体会。 一、硝酸盐的分解 硝酸盐分解后都有氧气产生。根据组成硝酸盐的金属的活动性不同,硝酸盐分解产物可以分为下列三种:金属的亚硝酸盐、金属氧化物和金属单质,后两种情况还同时得到二氧化氮。 1.活动性比Mg强的金属的硝酸盐分解,如下式: 相似文献
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张万里 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):81-84
随着广西经济的发展,广西金融人才需求与高校金融专业毕业生供给之间的矛盾开始凸显。为此,通过对广西金融行业基层岗位员工的调查,分析当前金融各行业职业能力的需求情况,可为广西高校金融人才培养提供可靠的依据。 相似文献
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数字化、网络化和智能化是“中国制造业2025”提出的产业转型的重要方针,而智能化技术作为一种通用技术进步,是否能够真的缩短劳动时间,提高企业全要素生产率和技术创新还值得商榷。本文基于中国工信部、国家发改委和科技部的智能化试点政策,使用 2009-2018年上市公司面板数据,采用倾向得分匹配和双重差分方法（PSM-DID）,研究智能化政策能否促进企业的全要素生产率和创新效率,并分析要素密集度、所有权结构和研发密度产生的异质性。研究结果发现：（1）智能化能够提高当期的企业全要素生产率,但对企业创新效率的影响不明显;（2）智能化对企业全要素生产率和技术创新的影响均存在滞后性和动态性,对全要素生产率的影响呈“U”型趋势,而对企业创新效率的作用从第二年才开始,并呈倒“U”型趋势;（3）考虑要素密集度、所有权结构和研发密度后,智能化对不同类型企业影响不同。简单来说,智能化对劳动和资源密集型企业全要素生产率的作用大于资本密集型,而创新效率相反。国有企业智能化对全要素生产率的作用大于非国有企业,并且创新效率的作用都不显著。研发密度越低的企业智能化对全要素生产率作用最大,但对所有类型企业当期创新效率的影响都不显著。 相似文献
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说谎行为作为一种普遍存在的社会和心理现象,对社会和人际之间的影响很大。谎言可能会破坏社会与人际和谐,但在某种程度上也可能维持和谐的人际关系,并对说谎者具有一定的心理功能。说谎行为的形成是遗传和环境相互作用的结果。 相似文献
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我教学生从写自己开始,来解决害怕作文的心理。九七届学生刚升初中的时候,我就对他们提出写日记的要求,写自己熟悉的事情,把自己所见、所闻、所感都写出来,并给他们规定字数和题目。如《当我迈进初中的大门》、《我的周围》、《向同学介绍我》。学生见到这些日记题目都感到很新奇,因为这是他们从没经历过的事情,写日记还有题目,内容还这 相似文献
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一赛带三赛“塔制”作用大吉林张万里去年，吉林省举办了首届职业中学音乐、舞蹈教师技能比赛并取得了圆满成功．比赛采用的是“塔式”赛制。所谓“塔式”赛制就是由下至上组织校、县、市三级预赛．最后组织省级决赛。其中校级预赛是全省比赛的基础，组织者是各职业中学，... 相似文献
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分析"与行业标准相衔接"的提出以及与行业标准相衔接中需要解决的核心问题,在此基础上,探讨与行业标准相衔接的高职金融专业课程体系改革的主体内容和成果。 相似文献