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随着数学教学的不断改革和计算机信息技术在许多学科中的应用,如何将计算机信息技术与数学教学相结合,从而弥补传统数学教学的不足,成了我们不断探索的一项新内容. 相似文献
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将数学思想和方法融入数学课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动,教师在教学中应关注学生的学习过程,以及情感、态度、能力等方面的发展,关注所使用的手段,以及收到的效果.在课堂教学中确立数学思想方法,可以超越了具体的数学概念和内容,控制及调整具体结论的建立、联系,并将数学知识灵活地运用到一切适合的范围中去解决问题.我们要重视数学思想方法教学.在课堂中教师提出问题,引导学生找到解决问题的方法. 相似文献
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数学学习中的创造性思维是学生通过数学学习不断积累而形成的,而这种积累不是学生简单的接受而是渗透到整个数学学习过程中的。数学上很多大的进步都离不开创造性思维,很多数学大师在自身知识的基础上对数学的某些问题做出创造性的猜想,人们通过解决猜想发展了很多数学知识,可见数学学习中创造性思维的重要性。 相似文献
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