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科学地设置教师职务岗位,明确相应的职责,是实行教师职务聘任制的一个中心环节,也是实现教师“教书育人”的关键。 1986年以来,高校相继开展了改革职称评定,实行教师聘任制的工作,并取得了较大成绩,在实施聘任制的工作中,由于多种因素的制约,也存在着一些问题,以致很难做到“因事设岗”的科学设岗方式,现实状况同改革初衷相比,差距较大。其原因是多方面的; 相似文献
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科教兴国，教育为本，造就一支素质优良、结构合理、高效精干的教师队伍，是发展高等教育事业的一项根本大计。随着社会主义市场经济体制的逐步确立，市场机制促进了社会人才资源的流动和重新配置。高校教师作为社会人才的一个重要组成部分，他们的流动对高等教育所产生的影响颇令人注目。从宏观上看，高校教师流动固然有利于社会人才资源的优化配置，但在微观上，这种流动却既有可能对高校教师队伍建设发挥积极作用，也有可能在一定程度上产生涣散人心的负面效应。因此，深入研究高校教师流动的规律，是搞好师资管理、促进教师队伍健康发展… 相似文献
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