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液压系统噪声的分析与控制方法 总被引：1，自引：0，他引：1
噪声是液压系统常见的故障之一,分析处理这一故障有利于维护系统正常运行.文章对液压系统气穴及气泡产生噪声的原因进行了分析,并根据不同噪声产生的机理提出了行之有效的控制措施. 相似文献
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按政治认知、政治情感和政治评价3个维度调查湖北省6所省属高校千禧年前后出生的大学生的政治意识现状,结果表明：大学生形成了忠诚于党和国家的政治意识,较明显地分化为政治自觉性高、低两个层次;政治情感、政治认知、政治评价依次降低;对马克思主义理论、基层群众自治制度等的认知相对薄弱;爱国爱党,但约半数学生逃避公共事务或校园活动,认为其意见不太受各级部门重视等;政治立场好,但对社会主义民主的优越性认识不足,民主诉求未得到较好满足,功利观较普遍等;群体因政治面貌、性别、年级、专业和是否学生干部存在显著差异。为此,应研究和把握政治意识的协调与共生规律,使其协调和全面发展;致力于马克思主义理论的中国化和生活化,引导和融入大学生的政治生活;根据大学生群体分化特点因材施教,推动政治意识由自发走向自觉;拓展政治实践参与范围、程度和力度,弱化功利意识,培养法治观念。 相似文献
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管理就是决策,所有管理中面临的问题都可以运用基本的决策模型和决策思维进行分析,因此管理决策思维和分析能力的培养势必成为管理学专业能力培养的重要目标,应坚持以管理决策能力培养为导向,从教学内容、教学方案、教学方式和手段、教学案例、实践教学等角度来全面构建<管理经济学>教学体系. 相似文献
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创新对于一个民族的生存发展来说是至关重要的,尤其是在机械工程领域,创新能力的培养对于机械类专业的学生有着重要的意义。为了更好促进我国经济的发展,就必须提高我国机械类专业的专业培养力度和竞争力。本文通过对机械类课程中存在问题的分析,在此基础上提出了致力于提高机械类专业的学生创新能力的改革措施,以期能够促进我国机械领域以及机械教育的发展。 相似文献
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布鲁贝克的《高等教育哲学》一书是以美国高等教育的发展为背景,对规模扩张时期高等教育的一些基本理论问题,诸如高等教育的界定、学术自治、学术自由、高等教育为谁服务等问题所作的哲学层次上的思考与分析。本文仅从＂高等教育为谁服务＂、＂两种水平的教育＂两个问题出发,深入探讨当前中国高等教育大众化过程中的高等教育公平问题,以及从多元化视角寻求实现高等教育公平的可行性途径。 相似文献
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一、我国教育目的的历史变迁
1．封建时期的教育目的
教育目的因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。《学记》提出“建国军民,教学为先”,即用教育来化民成俗,为统治者服务;“宵雅肄三,官其始也”,“凡学,官先事,士先志”,即用做官为诱饵,培养遵守伦理纲常的“圣贤君子”。《大学》提出“三纲领”“八条目”也体现了这种思想。至唐代刨科举选士更是把这种教育目的根深蒂圊下来,唐太宗曾笑日：“天下英雄皆入吾彀中耳。”唐初进士,明法、明算、明字诸科颇能切合实用, 相似文献
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考试是人生路上那一道道紧闭的大门,我们只要推开这扇门,就能为自己打开美好的未来生活。因为学习可以改变命运。我们要抓住每一个机会,每一个细节,让学生明白学习的重要性。 相似文献
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学术界对高校“行政化”的内涵存在较多争议,主要分为三种观点:官本位观、过度科层观和政府同构观。官本位观未认识到官本位与行政化之间不存在必然关系;“过度科层观”忽视了中国熟人社会和党政权力系统特点,难以囊括高校各类组织的特点;政府同构观忽视了“行政”和“党政”在价值观念、决策方式、责任承担等方面存在根本不同。高校行政化是一个复杂的组织、制度及文化体系。在组织上高校形成与上级党政机构完全相同的党政组织;在管理制度上,规则与人情并存,专业性弱行政性强、服务弱于管理;文化土壤中的官本位是行政不正之风的文化根源,进一步加剧了高校的行政化。 相似文献
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首先介绍了经验本位课程观的含义,然后结合我国基础教育课程存在着“繁、难、偏、旧”的问题,谈了经验本位课程观对我国基础教育的三点启示。 相似文献