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张竹婷 《课堂内外(小学版)》2004,(1)
亲爱的“健康派”朋友们,大家好!哦,错了,错了,应该是不好。因为,不久的将来,你们也会成为我这个病毒的俘虏。去年四月,我终于在美丽的山城“安营扎寨”了。在不到一个月的时间里,我疯狂地扩散病毒,吞噬人们的生命,真是皇天不负有心“毒”,有12人成为了我的俘虏,令我好不高兴。在这段时间里,我也成了媒体的“宠儿”,什么“中华民族几千年来没养成的卫生习惯,都在今年养成了”,什么“有了炮竹我非要点,‘非典’”……短信搞笑的,发人深思的,一齐蜂拥而上,让我好生得意。但几天来,我也在深思,如果哪天我在世界上消失了,那怎么办?在我的眼光中,… 相似文献
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通过分析高职学生理想信念教育的特殊性和创业教育对高职学生理想信念教育的价值,探讨了基于创业教育实现高职学生理想信念教育的有效途径,即通过重新定位创业教育目标、创新创业教育课程体系、创建创业教育环境和发挥创业典型的示范启迪作用来迎合高职学生理想信念教育的特点,提升理想信念教育的针对性、实效性和感染力。 相似文献
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