高职院校人文素质教育的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨建宏  张斌  张美欧 《教育与职业》2011,(3)

文章从科学发展观的角度,分析了高等职业教育中普遍存在的重专业轻文化、重技能轻素质的倾向,提出了高职院校人文素质教育的内涵、目标和实施措施.  相似文献   

论大学精神视域下的高职院校课程开发     

杨建宏  张美欧  姜运隆 《教育与职业》2011,(20)

当前一些高职院校的课程开发,逐渐放逐了课程中本应彰显的大学精神。因此,如何将高职院校的大学精神内涵转化为生气勃勃的精神,并通过这一精神引导高职学生掌握知识和技术,增进能力,需要高职院校遵循人文引领、显隐并重、和谐融通的课程开发思路,让高职院校的大学精神蕴涵于课程载体之中。  相似文献   

"订单式"人才培养模式下的课程开发策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

张智  张美欧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):65-66

在“订单式”人才培养模式下,要改变学校原有的,不适合学校、企业和学生可持续发展的课程开发措施。而应以学校和企业共同开发为主,同时兼顾学生参与度的开发思路,通过对系统化的工作过程分析。划定学习领域,并根据学校、企业和学生的实际进行课程的设计和实施。在实施过程中,采取多种评价方式,以保障课程开发的质量,做到校、企、生“三赢”。  相似文献