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张雪君 《乐山师范学院学报》2023,(2):1-8+49
高丽中期苏轼诗文集传入朝鲜半岛，收录于《东坡集》中的《赤壁赋》开始进入韩国古代文人的视野。朝鲜朝前期以朴誾、李荇、南衮为代表的“海东江西诗派”在习拟苏文之余，更是兴起了赏读《赤壁赋》、在七月既望之时复演东坡月夜泛舟的活动。在“崇苏”风气的驱使下，《赤壁赋》引发了文人遍学东坡、吟咏赤壁的文学效应。他们或化赋入诗，以骚体赋、书记题跋为《赤壁赋》的变体形式，或改写《赤壁赋》原句，在意象、语言、表现技巧等方面创作出赤壁体文学。“海东江西诗派”对苏轼赤壁泛舟的再演，将历史和文本中的赤壁空间移位至现实生活，在苏轼以及“海东江西诗派”的影响下，《赤壁赋》渗透进朝鲜半岛的文学空间。 相似文献
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新形势下高校思想政治工作肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。面对这一项艰巨的系统工程,积极探索把思想政治工作贯彻到教育教学全过程的路径,从涉及高校人才培养最主要的教育、科研、管理、服务等多维度出发,通过培养过程中与思想政治教育工作的贯通融合,达到高校立德树人的培养目标。 相似文献
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一、职业流动 在注册护士中雇员流动率很高,估计在15％到70％不等,这在各类从业人员中是最高的。 据估计,补充一名辞职注册护士的费用在1,280美元到50,000美元之间。除了经济上的负影响外,护士流动还会造成职业群体的不稳定,并且对病人的护理也有严重的影响,护理服务的效率和效果也因护士离职而下降。 在过去的十余年,对护士流动的原因进行了许多双变量和多变量的研究,试图阐明 相似文献
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对我国医学学位制度改革的思索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对我国医学学位制定的现状第一次作了较全面的调查,对现行的医学学位制度存在的问题作了初步分析;选择美、英、德、法、日五国的医学学位制度与我国作了比较研究。在此基础上对进一步改革和完善我国的医学学位制度提出了设想 相似文献
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新护理教师职能发展中的核心能力 总被引：2，自引：0，他引：2
前言 护理教师的职能正在不断发展,自从护理教育成为大学与社区学院的一部分以来,人们越来越希望护理教师应能适应校方对他们的职能要求。由于护理学已成为一个日益成熟的专业,因此,护理教师负有为护士作开业准备的重要职责,即需有多种多样的能力,而不仅仅是传统的职业培训。 当前,护理教师负有多种职能,包括教学、护理实践、学术研究及服务等等,而这些新的职责在医院护士学校是不存在的,仅仅是一名经验丰富的护士已不可能成为一名合格的教师了。护理教师的职能不同于护士,但人们往往不恰当地把两者等同起来, 相似文献
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1993年9月中旬,美国弗吉尼亚的费尔法克斯举行了一次题为“医学教育研究,未来策略”的全国性会议,迈阿密大学医学院教授Wartman博士在会上的发言,引起了很大反响。以下介绍他发言的主要内容。 背景 美国医学院协会在1993年的报告中指出“在过去六十年中,大多数医学院在改正教育方针的主要缺陷上所做甚少”,Nelson也指出“在美国大型医学院中,得教学奖是教师聘用与否的关键”。Wartman认为,这两段话概括了半个世纪以来,为提高医学教育质量和地位所面临的挑战的实质。尽管今天的医学教育工作者仍面临这些挑战,但当今汹涌的改革大潮为这些问题的解决提供了可能。医学教育与卫生保健一样,处于剧变的 相似文献
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在澳大利亚,医学职业一直被视为地位和威望的象征。澳大利亚昆士兰大学心理、社会和预防医学系的Williams等人意识到,医学院是众多家长为子女,校长、教师和指导老师为学生所向往的地方,因此他们开展了一项前瞻性研究,试图阐明动机和人口统计学因素对医学课程成绩的影响。他们担心公众的这种态度会导致一种压力,使得在医学院获取一席之地被视为努力的终点。他们还担心那些因外部压力或只因成绩好而进入医学院的学生,以后会后悔他们的决定。他们设想这可能是解释医学持学率较低(6个人中仅5人毕业)及一些学生成绩较差的原因。 昆士兰大学医学院开设了一种授予医学士、理学士学位的六年制课程。每年招生约240人。在1983年和1984年学生入学的第 相似文献
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明尼苏达大学护理学院的一个教师小组开发了一种测量方法,以满足评价各层次护理教育项目临床成绩的需要。现将他们发表在《Academic Medicine》上的测量方法介绍给国内同行,以供参考。 临床课教师运用不同的评价方法提供促进学生成长的形成性评价和决定课程分数的总结性评价。不过,每一种方法都是教师用以测量某一课程特定目标的达标情况。传统上这些方法都相当冗长。与此相反,CET试图采用少而简捷的陈述作为临床成绩质量的关键说明,适用于各种课程或临床环境。 相似文献
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一、模糊顺序关系: 将一群研究对象按预定标准,作优劣排序。这问题抽象到经典数学中,就是要求建立一种序关系。而序关系的主要特征之一,是满足传递律。但遇到多因素作用的问题,或优劣标准本身就是个模糊概念时,往往出现循环现象。如比较甲、乙、丙三人的工作能力,很可能甲强于乙,乙强于丙,而丙又强于甲。又例如,要在某年级的10名“德智体全面发展的三好学生”中再按一定标准排出优劣次序,以供进一步选择。这一类排序问题,对于通常 相似文献
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许多学者预测,目前正在培养的医学科学家的数量还远远不能满足生物医学研究发展的需要。1994年,Cadman指出,许多专业的学科带头人正面临着后继乏人的威胁。许多人都认为,MD-PhD双学位项目是培养生物医学研究人员的良好途径,但Jacobs等人则认为,目前通过双学位项目培养的人数还难以维持学术研究。因此,如何认识学生科研的价值,并采取鼓励医学生从事科研的措施已引起了许多学者的重视。本文根据Jacobs CD在英国医学教育杂志(1995,29,342～346)上的著文,介绍斯坦福大学医学院的经验。 相似文献