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彭发荣 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(4):43-45
校园电视台的生存与发展需要从文化、教育、传播三个层面进行思考。校园电视台是基于教育目的的校园文化电视传播机构,应该成为电化教育的承担者、校园文化的传承者、媒介素养教育的开启者、素质教育的引导者。 相似文献
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我1953年出生在宁夏的一个农民家庭，从小便在一个缺少良好文化条件的环境中生活，放过牲畜，种过庄稼。1976年被推荐考入了宁夏电力技校发变电专业学习。1978年7月我以优异的成绩毕业，被分配到位于塞上煤城、黄河岸边的宁夏石嘴山发电厂工作。从此，我的青春年华就根植在这片老一辈电业工人耕耘出来的热土上。进了厂，一切都是那么清新，那么奥妙。不久，我被分配到电气分场高压试验班当了工人。面对整洁的场所，严厉的师傅，精密的仪器，繁琐的项目……。一时间，我心里真有点发怵，电气高压试验班，担负着全厂3000多台电气设备的大、小… 相似文献
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