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以一个地质数据可视化平台的构建为例,从数据组织、地图服务和地图缓存等方面研究了影响系统性能的因素,分别讨论了图层数量、影像图数据量、图层显示比例、非池式和池式服务模式、单个和多个地图服务机制以及是否建立地图缓存对系统的影响,提出了合并相同结构图层、对影像图进行特定格式的压缩、合理设置图层显示比例、选择池式服务模式和建立多个地图服务机制以及在服务器端对图层有选择性建立地图缓存等优化策略。从实验平台的测试结果来看,几种优化策略分别都能够在不同程度上提高地图渲染速度和减少客户等待时间,尤其在综合利用这几种优化策略后,实验效果更明显。实验验证了上述优化策略的有效性和可行性。 相似文献
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计算机实验教学是整个计算机课程教学过程中理论联系实际培养学生能力的重要环节。为了满足实验教学评估、考核的需要,利用可视化编程工具VB设计开发出一套功能完备的软件考核系统。该系统比较好的解决了报名登记、考点分配、随机出题、自动判卷等上机考试存在的诸多不便,经实际应用证明本系统具有良好的使用价值和推广意义。 相似文献
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“严禁携带计算器进入考场这一直是各地中考、高考的一大纪律。１９９８年上海市率先打破坚冰作为国家试点允许科学计算器带入高考考场。一石激起千重浪，计算器能否带入考场引起广泛争论。笔者认为“教育现代化”呼唤科学计算器入课堂进考场。一、计算器进课堂入考场，是教育信息化的需要。教育现代化的主要标志是实现教育信息化，即在教育中普遍运用现代化信息技术开发教育资源优化教育过程。学者孔凡哲指出“要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。科学计算器就学生而言就是一种“信息… 相似文献
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晶体结构分析是固体物理、结晶化学、地质学等多个学科的基础,而晶体的宏观对称性和晶体内部结构特征是结晶学教学与实验的重点和难点。在详细分析结晶学教学和实验内容中专业名词多、基本概念难理解、理想晶形种类多、晶体内部结构复杂等自身特点的基础上,阐述了晶体结构三维可视化软件主要类别,基本功能和教学优势,并运用主流晶体结构三维可视化软件Shape、JCrystal、Diamond、Crystal Maker构建点群、国际符号、Si O2同质多像等典型教学实例的动态三维模型。这些三维可视化软件不仅实现晶体结构动态教学和实验,而且可透视深奥抽象的晶体结构,将其形象化具体化,从而使学生充分理解和掌握晶体形态和结构的本质,提升教学和实验质量。 相似文献
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高等学校仪器设备和优质资源共享系统（简称CERS,China Equipment and Education Resources System）,是我国三大高等教育公共服务体系建设项目之一,详细信息见：http：／／www.cers.edu.cn／。2005年1月21日,教育部宣布成立项目管理机构,启动CERS项目建设。 相似文献
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