探索企业信息化技术推广之路--南通市CAD技术推广的实践     

徐旭 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2002,(5):40-41

现在人们已意识到：企业的生命在于信息化，通过信息资源的开发和信息技术的有效利用来提高企业的生产能力与经营管理水平，可以增强企业在国内外市场中的竞争力。而在企业信息化进程中，信息化技术推广起着关键作用。自１９９８年南通市生产力促进中心开始组建“CAD（计算机辅助设计）技术推广部”承担全市CAD技术推广工作以来，始终遵循“背靠政府，面向企业”的服务宗旨，独创了信息化技术推广的“南通模式”。优质的企业服务带来了南通CAD技术应用的春天，中心因此获得“科技部全国示范中心”的殊荣。近几年来，为了探索企业信息化…  相似文献   

漂泊于水中的废墟     

徐旭 《现代声像档案》2002,4(2):56-57

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当下的快乐     

徐旭 《幼儿教育》2011,(14)

一个周末,我带女儿去看童话剧。表演结束后,小观众争相与演员合影。一时间台上台下围得水泄不通。为了避免拥挤,我先带女儿上洗手间。回来后人潮已经散去,台上只有一位卸了妆的演员。我一眼认出这位年轻的女演员正是剧中的主角,于是带着女儿快步走上台去,想利用这个难得的机会合影留念。女儿,快过来,跟‘拇指姑娘'照相。可没想到,正在看布景和道具的女儿头也不抬。哦,肯定是演员卸了妆,女儿认不出来了,我思衬  相似文献   

提高种植类专业课学习效率之我见——以江苏省滨海县中等专业学校为例     

徐旭 《出国与就业》2011,(19)

参加对口单招的中等职业学校的学生毕业主要去向是上大学而不是就业,因此专业课对学生来说至关重要.对种植类专业的学生来说,根据专业课程特点,掌握正确的学习方法,提高学习效率,熟练掌握必需的专业知识,尤其要引起高度重视,从而摘掉种植专业课“难学”的帽子,为学生的深造提供智力支持和知识准备.  相似文献   

谈建筑设计与室内设计的关系     

薛伟  徐旭 《大观周刊》2012,(48):150-150

室内设计和建筑设计是相互联系、相互影响和相互制约的。只有完善的建筑设计加上完美的室内设计才能给我们提供一个美好、舒适的生活环境。  相似文献   

涿鹿有个黄帝泉     

徐旭 《生态文化》2010,(3):18-20

在一篇短文里，浓缩了那段让炎黄子孙牢牢铭刻在心的历史。在夹叙夹议中，作者带领你认识了中华民族的人文始祖，如同目睹了那一场场艰苦卓绝的战争场面和中华民族融合的过程，以及今日中国之雏形。  相似文献   

教学相长的双向位移——对“勤于治学”和“严于治教”的重叠思考     

徐旭 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):18-19

经久不衰而又朗朗上口的韩愈名句“师者,传道,授业,解惑也”,以及荀子的“学不可以已”等古人有关劝学的垂训,当吟诵之余总感余味绵绵,而读及“勤于治学”和“严于治教”等名句又觉若有所思。然而,现实生活中,这些珍贵的文化财富并没有引起我们足够的重视,甚至也有人认为时过境迁,不可同日而语,故漠然视之。为此,借“教育教学大讨论”之机,笔者就“勤学严教”进行了重叠思考,以此就教于各位高明。一、“勤学严教”是教师内在秉性和成长的要求其一:学校是人类文明得以传承的殿堂,教师就是这个殿堂里的普洛米修斯。要高擎人类文明的圣火代代相…  相似文献   

孙中山和平思想解析     

史艺军  徐旭 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2015,(3):410-414

孙中山的和平思想包含在他的政治思想中。解读孙中山的和平思想有利于全面认识孙中山的政治主张和革命经历。孙中山和平思想的产生,其一源于他青少年时期接受的基督教博爱思想的教育;其二源于中国传统道德仁爱思想的浸润。孙中山开始从事政治活动时,首先把和平改良作为斗争的手段,尽管国内严峻的政治形势迫使他不得不转而主要采取武装斗争的形式进行革命,但是当条件适宜和有益于民族大义的情况下,他还会采用和平的方式。例如南京临时政府成立后,孙中山平和辞职,通过选举程序让总统位于袁世凯。孙中山的和平思想不仅体现在和平手段上,也体现在和平建国的政治目标上。在孙中山看来,只有实践三民主义才能实现和平国家,和平国家的政体设计为五权宪法。因此,三民主义成为和平思想的根基,五权宪法成为实现和平国家的制度建构。谨以此文纪念孙中山逝世90周年。  相似文献   

如何把握好小学英语教学中多媒体应用的“度”     

徐旭 《教书育人》2012,(11)

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核心素养背景下的体育教学内容探究     

徐旭 《中华武术》2021,(4):20-21

随着体育教学的不断深化改革,核心素养已成为国家教育部的重点热门话题。核心素养在我国目前还处于探索阶段,本文通过运动能力、健康行为和体育品德三个要素对核心素养背景下的体育教学进行梳理分析,探讨核心素养对我国体育教学事业培养全面发展人才具有重要意义,核心素养背景下发展体育教学内容可以进一步完善我国体育体制。  相似文献