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1.
如何巩固和发展区街道、村级图书馆（室）—深圳南山区街道、村级基层图书馆调查 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析在多年图书馆基层辅导工作中各累的情况和数据，总结了深圳南山区街道，村级图书馆（室）建设的现实状况和特征，同时指出了其中存在的问题，提出了个人有关巩固和发展街道和村级图书馆（室）的设想。 相似文献
2.
3.
新课程观定位于"进一步提高全体学生的科学素质"。它表明课程不仅是知识,同时也是经验与活动;它不再只是知识载体,而是教师与学生共同探求新知识的过程。新课程特别强调学生科学探究能力的发展,而教师要在新课程背景下有效地实施高中化学课程,就必须理解"科学探究"的内涵,明白"探究性学习"在化学新课程中的价值。在新课程背景下有效地组织高考专题复习值得我们反思。古人云:"有疑者看到无疑,其益尤浅,无疑者看到有疑,其学方进。"高三学生和教师不妨"换个角度来看问题",重新创设 相似文献
4.
培养学生的创新能力是现代教育的显著标志，是人们摒奔应试教育、重视素质教育的焦点。数学课上为了培养学生的创新能力，除了讲究提问的艺术，保证必要的思维时间外，更要依据学生的生理、心理特点，引导他们大胆思考，勇于实践，营造和谐、宽松、开放的教学氛围。教学中，我通常采用以下方法。 相似文献
5.
MongoDB是一款性能优良的NoSQL数据库,本文分析了它对比传统SQL数据库的优势,设计了基于MongoDB的多功能投票系统,并将其应用于学位与研究生教育信息管理系统中的课程投票打分和评论功能,有利于加强学位与研究生教育信息管理的同时,同时投票系统的统计结果也可对更加合理有效的进行课程设置提供参考。 相似文献
6.
徐玲玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
长久以来,我国的体育教育在特定的环境下不断地改革、创新、完善,在培养人才,提高国民素质方面取得过重大的成就。但是,随着时代变迁,许多内容模式已不适应当代对高素质、健康型人才的需求,一些陈旧的东西需要我们改 相似文献
7.
实验是教育的重要组成部分,也是科学思维的重要来源。因而,需把实验进行精心策划并与课堂教学有机地融合,让实验激发学生的好奇心,引发思考,从而培养学生的科学思维,让课堂教学展示化学学科的独特魅力。 相似文献
8.
随着新一轮课改的推进,基于核心素养和新教材的教学研究成为热点。从“科学态度与社会责任”学科核心素养的内涵出发,立足人教版化学新教材（2019年版）,创设真实情境开展有效课堂教学,发展学生“科学态度与社会责任”素养。 相似文献
9.
<正>创设具体的写作教学情景,并在其中植入相关写作任务,给学生思考表达以及交际的空间,让学生感悟实践获得良好的情感体验,让学生在具体的任务情景中习得的是能力的提升,不单纯是具体知识的掌握。语文写作教学的情景构建,激发学生的写作热情,实现知识和能力、方法和过程以及情感态度等方面的提升,帮助学生更好地实现写作能力的全面提升。 相似文献
10.
徐玲玲 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):61-64
考场写作与一般写作不同,最突出的就是时间很紧张.高考作文基本是“50分钟800字”,一般考生不可能在审题立意之后就能给自己的作文拟立一个形象的好题目,也不可能花多少时间进行“意象为题”的思考.因此,特级教师张悦群在他的“考场议论文如何高人一筹”写作指导课上,根据高考考场议论文写作的实际情况,力避“从题目到正文,再到结尾”的俗套,指导学生“从意象煞尾,到意象为题”,即让学生在议论说理的过程中,注意大脑中不时冒出的有关意象的灵感火花,及时选择、捕捉与主旨相关的适合作为题目的意象,在结尾进行形象化议论,再由此拟立一个精彩的“意象题”,达到了“结尾如撞钟”与“题好一半文”的效果. 相似文献