南京国民政府军制述略     

忻平 《历史教学问题》1989,(5)

南京国民政府从1928年成立至1949年覆亡,历时21年。期间,随着政治形势的变化和政治体制的递嬗,其军事制度也不断演变。现分述如下: 中央军事统御机构南京国民政府中央军事统御机构是在南方军政府基础上演变而来的。1915年,为反对袁世凯复辟,南方军政府军务院成  相似文献   

提升教师素养是提高思想政治理论课教学效果的关键     

忻平  顾晓英 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(23):49-52

提升教师素养是提高思想政治理论课教学效果的关键。教师作为将教材引入课堂教学的中介,是保证教学效果的中心环节。思想政治理论课教师必须具备较高的政治理论功力、足够的学识魅力、较强的解疑释惑能力和人格魅力。  相似文献   

坚持科学和谐发展，实现“四个率先”     

忻平  吴强 《上海教育》2007,(10B):2-2

国庆期间,胡锦涛总书记又一次寄语上海：继续推动经济社会又好又快发展,继续当好全国改革开放的排头兵,继续抓好党风廉政建设和反腐败工作,努力在改革开放和社会主义现代化建设中继续走在全国前列。这一重要指示的精神,是2006年3月胡锦涛总书记对上海提出“四个率先”,即率先转变经济增长方式、率先提高自主创新能力、率先推进改革开放、率先构建社会主义和谐社会的重要指标的再一次重申。两次要求，体现了同样的精神、同样的激励。[第一段]  相似文献   

王韬最早提出“振兴中国”这一口号   总被引：1，自引：0，他引：1  

忻平 《历史教学问题》1984,(5)

“振兴中华”这一口号到底是由谁最早提出的?有人认为是孙中山在一八九四年十一月在檀香山创立兴中会时首先提出的。其实不然,笔者认为,最早提出这一口号的不是孙中山,而是王韬。王韬(1828—1897),苏州甫里人,字歿园、紫诠,是我国近代思想界有较大影响的早期资产阶级改良主义思想家。王韬具有进步倾向的思想体系发端于十九世纪六十年代,完成于八十年代,是中国“变法自强”的首倡者,也是最早在历史上提出“振兴中国”这一口号的人。王韬在他所著的《洋务在用其所长》一文中,尖锐地批判了清政府卖国求荣和封建腐朽弊政,对于中国所处的强邻环视,虎视鹰瞵的岌岌可危局面,提出当今中国只有“返而自思,以力图振强”。怎样才能“振作”呢?他认为必须“变法自作”。这有“治内”与“治外”两条。“其治内者,在练兵法,达民情”。他提出“夫我中国乃天下至大之国也,幅员  相似文献   

从问题出发:六个"为什么"教学实践与解决大学生问题的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

忻平  谢宝婷  林自强 《思想理论教育导刊》2010,(5)

当今大学生的特点以及思政课担负的培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务,要求强化思政课教育教学的问题意识.在六个"为什么"进思政课的试点工作中,"问题-解析"模式要求教师关注学生的思想问题和实际问题,注意提炼学生的问题并在教学反馈中解决问题.这一模式也要求思政课教师自身要强化问题意识,并将其作为教师基本素质的构成部分.  相似文献   

六个“为什么”进高校思想政治理论课有效路径研究——基于上海大学试点工作的思考     

忻平  王天恩  谢宝婷 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(13):50-53

思想政治理论课如何吸收和渗透六个“为什么”的内容,是进一步深化思想政治理论课改革的重要课题。上海大学的试点工作,以问题为导向,从教学内容、课程建设和教学方式等方面,深入探索了六个“为什么”进高校思想政治理论课的有效途径：通过统一编写讲义,实现六个“为什么”和思想政治理论课教材的有机结合;通过探索基于问题逻辑的教学模式,实现思想政治理论课教材体系向教学体系的有效转换;通过释疑解惑,实现教学内容与学生问题的全面对接。  相似文献   

一尊曾被误解的雕塑     

忻平 《学习之友》2011,(3):52-52

1957年,潘鹤为建军30周年创作的《艰苦岁月》雕塑（上图）,旨在表现第四野战军解放海南的情景。然而,在它公开展出时,不少参观者误以为雕塑刻画的是长征时期的红军战士。此外,它在创作中也遭到了误解,这尊雕塑的草案,因为“没有表现革命高潮和胜利”而被否决了。  相似文献   

现代教育:20—30年代上海人社会化的主渠道     

忻平 《教育评论》1996,(3)

作为一个非直升型发展而是在西方文明刺激下突然崛起的大城市,上海有别于其他传统城市之处甚多,其中一个突出的特点即是因全方位开放而造就的人口的无根性。从19世纪40—50年代起,各地人口因社会动乱或自然经济解体而不断涌入上海,导致上海人口急剧增加,及至1937年抗战前已成为拥有385万人的中国首位大城市。 人口城市化是20—30年代上  相似文献   

梦想中国：30年代中国人的现实观和未来观     

忻平 《历史教学问题》2001,(6):8-15

1933年、 1 934年 ,以《东方杂志》为首的一些刊物进行了《梦想中国》、《梦想的个人生活》和《个人计划》为题的专题征文 ,于是 ,以中国的知识界为主的全国数百人共同做了一场“中国梦”。数百位作者的地域分散于江、浙、沪、鲁、平、津、粤、汉、皖各省市以及日本、南洋 ,其中上海占大多数 ;职业分类则以大学教授、编辑记者、自由撰稿人、教师、官吏、艺术家、职员、学生、银行家企业家以及读者 ,涉及了党政军、文教、法律、新闻、出版等社会各界 ,尤以文教新闻界为多 ,几占 75 %以上。内有不少名人 ,如柳亚子、罗文干、章乃器、陈立夫、…  相似文献   

资金构成与合作社的“异化”——基于20世纪三四十年代中国乡村社会变迁的考察   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵泉民  忻平 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(2):65-71

20世纪前半期中国的乡村合作事业,是在先天不足情况下(缺乏接受西欧式合作经济制度的背景)靠政府强力与银行资本的资助而推进的,因而合作社资金结构呈现出畸形、失衡状态.这一偏颇资金构成促使了合作社的"变异","异化"成为银行资本在乡村的"代理人";政府实施管制经济、控制乡村、整合意识形态等多项政策目标的政治性组织,以及为乡村权势阶层所控制的"新的集团高利贷".所有这些,既有悖于合作社公开、公正、平等基础上"共同经营"、谋社员"共同利益"原则,又未能符合其联合弱者救济贫穷的精神主旨.这种"蜕变"是20世纪中国乡村社会秩序恶化、农业经济萎靡和基层政治失控的一种折射.  相似文献