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为培养小学低年级学生的数学读图能力,文章提出了四项策略,包括应用多媒体图片,激发学生读图兴趣;从问题意识出发,提高学生理解图片的能力;基于模仿理论,提高学生描述图片的能力;合理应用课外拓展,提高学生实际读图能力。 相似文献
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本文对体验式教学的概念进行了辨析,对小学数学教学的要素进行了探讨,并分析了体验式教学设计在小学数学教学中的模型构建。 相似文献
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戴雅君 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着时代的发展,新课标的不断变化,微课在小学数学中逐渐展开,微课的实行让现代学生更加能够接受教师的授课模式,微课的产生是随着教育的改革而实行的教学方式,微课的内容具有实用性,且内容新颖,将其运用到小学数学问题解决中,对教学会有很大的帮助。 相似文献
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