工科背景下地质学专业人才培养模式的思考     

邱隆伟  操应长  陈勇  鄢继华  杨勇强  曲希玉 《中国地质教育》2021,30(1):23

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推行“五位一体”教学法提高“沉积学”课程的教学效果     

王冠民  陈世悦  操应长  袁静 《中国地质教育》2009,18(3):132-134

适应素质教育的要求,我们在“沉积学”的教学过程中,一方面强调精心组织授课内容,突出重点难点,并采用多媒体等先进教学手段,提高教学效果;另一方面实行讲解、自学、讨论相结合的方式来调动学生学习的积极性。同时进一步加强实践性教学,加强学生的动手能力和创新意识的培养,鼓励学生参加和开展第二课堂活动,增设岩相古地理编图和野外现代沉积考察环节,形成“课堂教学、实验教学、自主实验、课程设计、野外实习”五位一体的教学方法,全面提高学生的综合能力。  相似文献