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文灵芝 《当代教育理论与实践》2014,(12):10-11
科学探究活动以幼儿为主体,以大自然和生活中真实的事物和现象为内容,幼儿通过动手操作、思考猜测、交流分享,获得丰富的科学知识,积累多方面的科学经验,为幼儿进行说明性讲述做好了认知准备、经验准备,极大地发展了幼儿进行说明性讲述的能力。 相似文献
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儿童文学与儿童教育一直都是密不可分。儿童文学创作经历了为儿童教育服务，挣脱教育的束缚，争取其文学独立性，直至抨击现行教育体制，颠覆当代教育理论的一个过程。但是，教育性始终是儿童文学的基本属性之一，对儿童成长产生着巨大的影响作用。 相似文献
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一般认为,图画书是独属于学龄前儿童的读物,事实上,图画书阅读对小学中低年级儿童阅读能力的培养同样有重要意义,对培养小学中低年级儿童的创造性想象能力、美感欣赏能力、诠释能力、叙事能力以及批判性阅读能力等各个方面都有重要影响。 相似文献
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