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方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):47-53,69
20世纪文评理论总的倾向是不把写作主体“作者”作为关注的重点，或是把作者排斥于文评之外。布朗肖、巴尔特、福柯、德里达等文评家和哲学家宣告“作者死亡”的观点趋于一致，但说法及内涵不尽相同，容易引起误解。本文试图对以上四大论家的观点略作评介，指出“作者死亡”观既是反文学传统又是富有开创精神的先锋观点，值得我们认真思考和探究。 相似文献
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纵谈英语格律诗汉译的几个问题 总被引：3，自引：1，他引：2
方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,2(1):93-97
自从朗费罗的名诗《人生颂》于一百四十多前破天荒最早译成汉诗以来,英语格律诗的汉译已经取得了巨大的成就。作为英语格律诗的典型之作《莎士比亚十四行诗》早已译成多个译本,其中三种主要译本代表了我国译家不同的翻译思路和译术。“以顿代步”作为英语格律诗汉译的重要方法之一,在翻译实践中不断完善,对于英诗汉译及教学具有实用的指导意义。 相似文献
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方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(6)
费什的读者反应批评理论涉及四个重要的概念:文本与读者的关系、阐释团体、构成阐释团体的读者、文本的分析方法.在文本与读者关系的问题上,费什的观点大有别于其他读者反应批评理论家.费什强调,不同阐释团体由于采用不同的阐释策略,对同一文本阐释的结果大相径庭;但每一个阐释结果,只有对阐释团体各自的读者才是确信无疑的.他对不同阐释结果持以宽容的态度,值得赞赏.费什所称的"有知识读者"指的是各种阐释团体具有文学能力的理想化读者或批评家;实用批评家对其读者观颇有微词.费什的文本分析方法见解独特,但既有长处,也有不足. 相似文献
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方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,4(4)
本文论述20世纪30年代英国文坛新现实主义的兴起和社会政治小说的盛行,指出这个特殊历史时期文学走向的六大特点:一、左翼作家从左的视角去审视当时的社会政治现实,在一定程度上反映他们对社会现实的不满和对劳动大众的同情;二、宣扬共产主义,鞭挞资本主义、极权主义和法西斯主义;三、讴歌工人阶级和劳动人民的斗争;四、政治与宗教相结合;五、摈弃现代主义,代之以白描、实录的表现手法;六、右翼作家赞美法西斯主义,诋毁共产主义. 相似文献
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方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,1(1):88-95
王佐良先生在<英国诗史>中就文艺复兴对英诗发展的影响和贡献,以及这一时期的主要诗人、代表作品和诗体,有相当全面的论述.该书尚未涉及或者略为提及的一些问题有必要加以探讨:(1)彼特拉克式的爱情观与柏拉图式的爱情观;(2)柏拉图之爱与莎士比亚的<十四行诗集>;(3)文艺复兴的性爱观与反映在英诗中的性爱描写;(4)英诗的色情描写与文艺复兴的负面影响. 相似文献
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略论叶芝其人其诗 总被引：3，自引：0，他引：3
方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,4(4)
本文从四个不同层面去论述本世纪初爱尔兰著名诗人、诺贝尔文学奖得主威廉·巴特勒·叶芝的人生哲学、创作思想及其主要诗作:一、探索诗人在追求永恒艺术的过程中所产生的双重意识,即理想与现实的矛盾;二、剖析诗人的贵族理想主义和对人民大众的态度;三、探讨诗人对待爱尔兰民族独立运动的复杂态度、矛盾心态及其理想的英雄观;四、简述诗人在世界风云突变面前所描绘的梦魇般的幻像及其对世界未来的预言.不断探索永恒艺术和现实生活的相互关系,是诗人一生从事诗作的主导思想. 相似文献
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简论伊丽莎白文学时代的情诗 总被引：1，自引：0，他引：1
方汉泉 《华南师范大学学报(社会科学版)》1994,4(4)
伊丽莎白文学时代是英国情诗的伟大年代。在这七八十年间,情诗之流行,产量之丰富,堪称达到了顶峰。本文拟围绕三个方面论述伊丽莎白时代情诗的概貌及共主要特点:十四行诗中的情诗、非十四行诗体的情诗、玄学派的情诗。 相似文献
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莎士比亚十四行诗中“summer’s (s’) ...”词组的翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
“夏天”是莎士比亚十四行诗中一个重要的意象。而由“夏日的……”组成的词组所传达的意象较“夏日”单独使用时的翻译要难。通过对梁宗岱、屠岸和梁实秋三位先生译文的对比,试图探究并评价三位译家在处理“夏日的……”词组的异同之处,以期为今后重译莎翁十四行诗的译者提供一些借鉴。 相似文献
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