排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
2.
外语教师行动研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
施瑜 《湖北函授大学学报》2009,22(2):87-88
论文阐述了行动研究的基本概念,特点及其实施程序,探讨了外语教师教育行动研究的趋势和方法论。作者最后指出行动研究对外语教学改革和教师教育发展具有非常重要的意义。 相似文献
3.
施瑜 《湖州师范学院学报》2004,26(3):116-119
经济舞弊行为是审计监督部门所关注的直接对象。要遏止经济舞弊行为，必须加强对经济舞弊行为的目标及结果、实施主体、行为手段、表现形态、查处的研究，从审计监督的视角去探索其一般规律，有利于充分发挥审计监督作用。 相似文献
4.
施瑜 《南通职业大学学报》2002,16(3):81-83
当今大学英语的教学现状不容乐观 ,其考试体系更无法显示出学生的语言运用能力。本文通过对国内外两种水平考试 (“雅思”和4、6级 )的比较 ,分析教学和考试体系中的不足 ,强调培养学生听说等能力的重要性 ,并就提高学生的英语运用能力提出了一些看法和建议 相似文献
5.
6.
我乡幼儿园(班)在乡、村主管领导和妇女干部的共同努力下,实现了贯彻两个法规的三年计划,经检查验收,全部合格,办理了登记注册手续。三年内,有计划地做了以下三方面工作。 相似文献
7.
8.
施瑜 《成都教育学院学报》2009,23(8):35-37,74
课堂教学中的诸多不公平对学生的危害较大,呼吁教学民主和教师话语霸权的解构与重建,期待新的教师角色。公平对待每个学生,课堂互动中师生话语权的合理分配和师生平等时话对建构真实动态的交际课堂,有效提高课堂教学效率与质量,发挥教师和学生个性等具有极其重要的理论意义和实践价值。 相似文献
9.
施瑜 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
随着世界各国各民族的跨文化交流的日益频繁,多元文化主义形态的形成,多元文化教育已经成为全球教育发展的必然趋势。在新课程改革不断深入的时期,从多元文化教育角度解读小学音乐教育具有独特的意义。简要分析多元文化教育的概念和多元文化音乐教育在小学音乐教学中的实施。 相似文献
10.
施瑜 《新课程导学(上)》2013,(3):12
新课程改革改变了教师的教育观念,他们不再单一地追求结果,而是更注重过程。小学音乐课更是发生了翻天覆地的变化,音乐课不再是唱歌那么简单,加进了很多的元素。走进小学的音乐课堂,热热闹闹的游戏活动,学生学得兴趣盎然,十分投入,看着实在很可喜。但是透过热闹的表面,深层次地观察、思考一下,学生感兴趣的似乎是游戏,并 相似文献
1