让孩子自己决定吃多少、吃什么     

李玉宝  明雪梅 《学前教育研究》1994,(2)

让孩子自己决定吃多少、吃什么孩子六岁了，还非常挑食，正餐吃得也不多，却成天缠着要零食吃，长得象根“豆芽菜”。每一餐饭都是连哄带强迫地让他多吃下几口饭，吃一点他不爱吃的菜。因此每一次都耗去近一个小时，效果还不佳。后来总结教训，我们想，每每劝孩子多吃，孩...  相似文献   

家长工作笔记三则     

明雪梅 《幼儿教育》1999,(Z1)

1 大多数孩子除了入园时哭一会儿,其余时间都能比较高兴地参加活动。可每天由奶奶送来的林林小朋友却是个例外。奶奶一走,他就哭着要奶奶,而且几乎天天如此。原来孩子自6个月起就一直由奶奶带,奶奶十分疼爱小孙子:不让小孙子跟小朋友玩,怕受到伤害;也不情愿让孙子的父母照顾,怕他们毛手毛脚弄不好;甚至不让其父母批评小孙子,说孩子小,不能受委屈,等等。因此,孩子在奶奶的过度保护下,形成了对奶奶的特别依恋。  相似文献   

阅读教学，要坚持多读精讲     

明雪梅 《中国校外教育(理论)》2010,(3):74-74

从当前阅读教学的现状来看,教师分析讲解多,学生读书时间少的现象较为普遍。这种状况严重影响了学生阅读能力的提高。因此,只有克服这种弊端．坚持多读精讲,才能有效地改进阅读教学。  相似文献   

早期教育中的几个理论问题     

李玉宝  明雪梅 《学前教育研究》1996,(3)

早期教育中的几个理论问题李玉宝，明雪梅研究早期教育的必要性与可能性是本世纪以来教育学、心理学领域里一个比较重要的内容，也取得了一些可喜的成果。不过，在早期教育的宣传中，其科学性和准确性并没有得到应有的重视。某些文章把尚属争论性的问题作为定论，亦或片面...  相似文献