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体育作为基础教育阶段的基本学科,对于培养学生的身体素质、体育技能和体育精神具有重要作用,但是在当今的体育教学中,学生体育活动的积极性并不高,体育活动成为一小部分学生的活动,没有调动全员的参与性。体育游戏的趣味性、竞争性和娱乐性特征,使得体育游戏能够调动全体学生的积极性。本文在研究体育活动开展问题的基础上,提出在体育课堂中有效运用体育游戏的策略。 相似文献
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