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我们通过调查了解，发现有相当部分教师仍采用以前的教学方法进行课堂教学，使学生产生厌学情绪；上课无精打采，打瞌睡等；教师由于对学生产生厌烦而厌教，导致师生的教学矛盾，影响教学效率。因此，教师必须做好以下两大方面：一、树立正确的教学观念。1．师生要有正确的学习观有些师生仍不理解“什么是学习”。对上课提问不懂的学生，教师就认为他们没有好好地学习，智力低下；而作为学生，通过学习仍不懂，也没有很好地反思一下为什么不懂。结果，搞得师生对教学都心灰意冷，失掉教学的信心。简单地讲，学习就是：先感知，而后总结，再… 相似文献
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