新课标下高中体育学习评价     

曾雪珍 《内江科技》2012,(8):160-161

随着人们对体育教学评价功能认识的逐步深化,体育教学评价也日益受到人们的重视,成为当前体育教学研究的又一重点与难点。新课标下的体育教学评价,尤其是高中体育与健康学习评价在其特有的高中体育教学特点下,更应突破传统体育学习评价目的不明确、内容不全面、方法不够科学及主体单一等等问题,从体育学习评价理念、内容、方式、主体性等方面剖析解决传统体育学习评价存在的问题,逐渐形成促进学生身心全面发展的评价体系。  相似文献   

中学体育运动队课余训练的现状分析     

曾雪珍 《中国科教创新导刊》2008,(14):110-110

本文采用文献资料法和访谈法对中学体育运动队课余训练的现状进行研究分析,旨在为中学体育运动队课余训练科学有序地开展,培养和输送高水平体育后备人才的力度,为相关主管部门制定政策和深化中学课余体育改革与发展提供参考。  相似文献   

充分利用电教手段提高数学教学效果     

曾雪珍 《北京教育(高教版)》1994,(6)

充分利用电教手段提高数学教学效果深圳南山区赤湾小学曾雪珍小学生在学习过程中是以形象思维为主的，他们对生动形象的学习材料感兴趣，也容易理解和领会。因此，小学数学教学就要根据不同教学内容，采取形象生动的教学方法，激发他们的学习兴趣，吸引他们的注意力。我校...  相似文献   

语文教学中的阅读训练方法     

曾雪珍 《现代教育科学》2012,(3):146

阅读可以提高学生的语文基础知识,复习对字、词汇、句子、段落的学习,还可以培养学生的语感,提高学生们的写作能力与表达能力。因此,培养学生的阅读能力是小学语文教学中的重要任务之一。那么,在小学语文教学过程中,如何培养学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读能力呢?笔者将根据多年的实战经验,提出自己的看法。一、抓住小学生特点,激发阅读兴趣  相似文献   

在习作修改中合作评价--学校文化引领下的教学改革实践与研究     

曾雪珍 《教育科研论坛》2013,(12):65-66

一、开启：增强学生合作评价的内驱力 1．放大优点,激发兴趣。在每个人的潜意识里都有被承认、被肯定的愿望。作为一个孩子,由于年龄、知识、经验所限,他冥思苦想写出的作文,如果篇篇换回的都是老师挑剔的指责,缺点放大的否定,这必然导致他视写作为畏途。因此,在评价学生的习作时,教师要尽可能地找出学生习作中的闪光点,用放大镜加以扩大,用上明显的标志加以赏识,让学生在评价中找到赏识的原因,继续在这个方面作出更大的努力。  相似文献   

跆拳道运动员运动损伤后的心理反应及其心理恢复措施     

曾雪珍  童炳珍 《绵阳师范学院学报》2009,28(2)

运用文献资料法和调查法,对部分跆拳道运动员损伤的原因、特点和关键部位等方面进行了分析和系统研究.研究结果显示:①跆拳道运动员发生运动损伤之后,将会产生巨大生理及心理的障碍,这些障碍将直接影响以后的训练、比赛和健康恢复;②目前大多数运动员自身十分缺乏预防损伤和损伤后应该及时采取的心理恢复方法、措施等方面的意识和知识;③部分教练员对运动员事先如何有效地预防运动损伤的重视不够,措施乏力.文章根据跆拳道运动员目前的损伤情况及其心理反应特点提出了相应的预防、心理恢复方法和措施.  相似文献