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1.
产教融合视域下,应用型高校全面推进"课程思政"建设,对于完善"三全育人"工作机制、塑造学生健全人格、贯彻落实"立德树人"的根本任务具有重大理论价值与实践意义.当前,应用型高校存在对"课程思政"建设不够重视、专业教师的认识和课程实施能力不足、学生进取精神不足等问题.因此,要优化顶层设计,推进"课程思政"建设的一体化实施;结合自身特点,突出"课程思政"建设的特色;注重多方联动、知行合一,强化"课程思政"的实践育人效果.  相似文献   
2.
在我国独生子女家庭教育中存在着过分宠爱、过分保护、过分期盼、过分放纵、过分粗暴等严重问题。为把独生子女真正培养成有用之才,应采取正确的方法和措施。首先应重视理想道德教育,树立正确的人生观,并适时进行体美劳教育;其次,家长也应转变观念,淡化过高期望,理解和尊重儿童个性,并努力提高自身素质。  相似文献   
3.
农村实用人才培养"百万中专生计划",计划用10年时间,为农村培养100万名具有各种才能的新人才.我区农广校"百万中专生计划"已经实施了三年的时间,在这三年的时间里,结合各地的办学经验,运用多种办学形式,为我区农村培养了大量的新型人才.  相似文献   
4.
人的主体性同社会形态的发展密切相关。市场经济对人的主体性的生成和发展起着非常重要的作用 ,是人的主体性生成和发展的必经阶段 ,但它具有两重性。因此 ,我们必须在此基础上 ,充分发挥主观能动性 ,为社会主义市场经济条件下人的主体性的高扬寻找一条道路。  相似文献   
5.
马斯洛需求层次理论给金融行业的管理工作以许多有益的启示。在金融业改革不断深入的今天, 我们迫切需要把马斯洛需求层次理论导入金融业, 把握员工需求的特征, 充分调动员工的积极性, 从而有力推动我国金融业的蓬勃发展  相似文献   
6.
青年是社会中最活跃、最有影响力的社会群体。青年的状况怎样,维系着国家的发展、社会的运行。同时,国家和社会对青年的政策和态度怎样,反过来又影响青年的成长。邓小平同志作为中国第二代领导集体的核心,站在历史发展的高度,辩证地阐明了青年与社会的关系,明确指出青年一代的成长是我们事业兴旺发达的希望所在。本文就邓小平关于青年一代的教育、成长、启用等方面的思想作些概述,旨在促使社会各界能更好地关心青年一代,同时也促使青年一代更加奋发图强,不负于时代对他们的期望。  相似文献   
7.
马克思主义历来认为,,妇女的解放是衡量社会进步的尺度。列宁作为世界上第一个社会主义国家的领袖,在谋求妇女解放,特别是在造就、启用妇女人才方面,堪称我们的典范。本文就列宁的妇女人才思想产生的原因、列宁妇女人才思想的要点及学习列宁妇女人才思想的现实意义作了些探讨。旨在促进我国充分启用、造就妇女人才,发挥我国妇女在四化建设中的“半边天”作用。  相似文献   
8.
产权是一个既区别于所有制、所有权,又区别于经营权的商品经济条件下的特殊范畴。本文提出将国营大中型企业的所有权货币化,让其以股票或有价证券的形式在市场中运动的观声点。  相似文献   
9.
民办应用型高校"三全育人"工作受育人理念、教育教学模式与学生管理手段、现代大学制度建设相对滞后的影响,致使专业性、实效性不强,深入开展受阻.民办应用型高校贯彻落实立德树人根本任务,必须通过创优育人理念、变革育人手段、以党建为统领健全现代大学制度来构建"三全育人"协同机制.具体来讲,要以学生为中心,构建校内外"三全育人"协同工作机制;强化师资队伍建设,彰显"三全育人"之全员优势;立足思政课程立德树人主阵地,提升课程思政的"三全育人"效能;科学规划布局,优化"三全育人"校园文化环境;各方积极参与,构筑"三全育人"协同工作平台;以党建为统领总结经验完善制度,开展"三全育人"试点改革.  相似文献   
10.
浅谈高校思想政治理论课教学方法的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统的高校思想政治课教学方法多是采用一般讲授法,这种方法存在信息传递的单向性、理论讲授的空洞性、教学手段的单一性和教学方式的封闭性等缺陷。为适应全国高校的思想政治理论课课程的改革,提高教学实效,必须对传统的高校思想政治课教学方法进行改革:在强化讲授法的基础上,树立“以学生为本”的理念,实行差异化教学、革新教学手段、开辟...  相似文献   
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