科研兴德 用心育人——“农村小学生良好行为习惯培养”课题研究总结     

李先竹  胡少林 《中国德育》2005,(9):59-60,76

改革开放和市场经济带来了多元文化，面临文化碰撞的农村小学生，由于活动范围狭窄，缺乏辨别是非的能力，常常会受到社会上一些负面影响。而传统德育存在着单向演输、机械训练、封闭保守、标准化等压抑学生创造意识的弊端。因此，农村小学需要探索德育新模式．  相似文献   

信善     

余凤蓉  刘大金  李先竹  李莉  王玲 《湖北教育》2011,(12):F0003-F0003

编写目的 为了有效加强未成年人思想道德建设,鄢家河小学努力构建以传统美德为特色的学校文化,将“日行一善．积善成德”课题在中央教科所立项,经过认真研究,收集整理了200个学生感兴趣的行善故事,编写出校本教材《信善》,以此整合教育资源,发挥科研兴德的功能,激发学生行善积德的思想情感,传承中华民族的优良美德。  相似文献