“变异理论”在“图形的旋转”教学中的应用     

李国彦 《中国教师》2013,(18):13-15

"变异理论"是世界著名教学论专家、瑞典哥德堡大学教授马飞龙基于传统迁移理论所创立的一套教学理论,那么,这一理论对于小学数学教学具有怎样的意义呢?本文旨在以"图形的旋转"这一内容为例,浅析"变异理论"在三次教学设计中的意义。一、第一次课:实施与反思"图形的旋转"是北师大版数学实验教材四年级上册的内容,  相似文献   

基于扎根理论的高职院校学生获得感形成机制研究     

李国彦  王桂花 《职业技术教育》2023,(34):59-65

推动职业教育高质量发展需要提升学生获得感。为探索高职院校学生获得感的形成机制,对45名学生开展半结构化访谈,基于扎根理论对访谈资料进行质性分析,提取196个初始概念,形成23个子范畴和8个主范畴,构建高职院校学生获得感形成的两阶段模型。研究发现：资源供给、内源动机和公平感知是影响学生获得感的主要因素;资源供给是获得感形成的物质基础,内源动机有助于促进学生从资源供给中产生客观收获,公平感知有助于促进学生合理评价客观收获进而产生获得感。基于此,应从优化校园资源供给、创新教学服务体系和深化人才评价改革三方面提升高职院校学生获得感。  相似文献   

供应链管理课程思政元素挖掘与系统设计     

王桂花  李国彦 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(4):82-85+92

随着新发展格局构建和全国统一大市场建设的推进,供应链人才紧缺问题日益凸显。全面推进课程思政,切实提升供应链专业人才培养质量迫在眉睫。立足当前供应链人才培养的时代使命,从政治认同、文化素养、家国情怀、法治意识、道德修养五个方面,系统挖掘供应链专业课程思政元素,提出供应链管理课程思政教学的系统设计路径和方案,助力提升供应链人才培养质量,缓解供应链人才供需矛盾。  相似文献   

中小企业人力管理创新的制约因素及对策     

李国彦 《吉林广播电视大学学报》2012,(6):15-16

综合国力的竞争说到底是人力资源的竞争。因此,为了取得经济效益必须有效改善现代企业人力资源管理。本文提出了中小企业充分发挥人力资源效率的对策意见。  相似文献   

专创融合视角下高职院校公益创业教育模式探索     

李国彦  孙小涵 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):62-65

专业教育与公益创业教育的融合是高职院校开展专创融合的重要内容.分析我国高职院校公益创业教育的发展现状,从专业建设和创新创业教育改革的角度剖析了专业教育与公益创业教育融合的必要性,提出高职院校将公益创业教育融入专业教育的路径.  相似文献   

浅析小学科学教学中的生活化教学实施对策     

李国彦 《学周刊C版》2019,(21):29-29

生活化教学所指的是,我们教育者在教育教学中有机地将学生课堂和现实生活紧密联系一起,从生活中汲取教育素材,拉近学生课堂与现实生活间的距离。生活是我们实施教育的重要核心,因此小学科学教师必须高度重视起来。小学科学教育主要来源于我们的生活,通过科学课的学习又回归到生活实践之中去。为此,小学科学教学中的生活化教学实施是每一位小学科学教师的责任,必须抓好落实到位。  相似文献   

高职院校大学生领导力教育的现状、问题及对策——基于江苏省高职院校的调查     

李国彦 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(3):47-50

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