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教育
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2005年
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1
1.
挖掘潜力，训练能力，发展智力
鲜其光
李太泉
《四川教育学院学报》
2005,21(5):82-83
挖掘教材中习题的潜在功能，通过纠正学生习题中的错误，加深对概念的理解；结合教材中习题的多种解法，灵活运用概念法则，提高学生的解题运算能力；解答教材习题时充分引导方法伸延，发展学生创新智力。
相似文献
2.
挖掘潜力,训练能力,发展智力
鲜其光
李太泉
《四川教育学院学报》
2005,21(Z1):82-83
挖掘教材中习题的潜在功能,通过纠正学生习题中的错误,加深对概念的理解;结合教材中习题的多种解法,灵活运用概念法则,提高学生的解题运算能力;解答教材习题时充分引导方法伸延,发展学生创新智力.
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1
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