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企业信息工作的岗位绩效评估方案研究 总被引:3,自引:0,他引:3
企业信息工作可以根据是否属管理性质及专职与否分类,企业应根据不同类岗位的职责设计不同的、评估指标和采用合适的评估工具,企业在组织评估工作时必须把握360度评估思想,对每一个岗位都要体现上下左右里外人员的评价。 相似文献
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李妮 《广东广播电视大学学报》2011,20(5):13-16
蓝康恒大学是泰国第一所开放大学,在长期的实践中形成了极具特色的办学特点。相对于泰国而言,我国的开放大学建设仍处在起步阶段。电大是开展开放教育的重要阵地,应借鉴泰国的成功经验,努力扩大办学自主权,发展“学术超市”,健全考试考核体系,构建各具特色的校园文化,拓展发展空间,提供优质服务,不断发展壮大。 相似文献
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高职院校教师自我效能及其提高策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提高自我效能是应对职业倦怠的有效方法,高职教师自我效能影响因素主要有个人、学校和社会三方面,高职教师自我效能提高,除增加正面的教师自我效能信息外,还应从教师自身和学校内外两方面改善高职教师业自我效能感形成与发展. 相似文献
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李妮 《北京城市学院学报》2015,(3)
城市行政环境在21世纪发生了巨大的改变,为应对城市问题,协作性公共管理在后新公共管理时期出现并兴起。协作性公共管理是政府间关系研究的拓展,网络管理是协作性公共管理的重要类别,协作性公共管理是现代城市管理的最新注脚。协作性公共管理提供了一种解释、指导跨部门、跨组织、跨边界的管理活动的理论框架,此框架重视以经验事实为基础的协作的程度与类型的实证研究,同时也是理解网络时代公共管理的战略框架。 相似文献
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李妮 《广州广播电视大学学报》2014,(5):19-25
为应对经济与社会发展对高等教育日益增长的需求,开放与远程教育系统进行着持续的质量改进。泰国两所开放大学在学校治理模式的选择、学习材料的开发、教育方式手段、学生支持体系及人事培训、监督与评估等具体治理手段方面做出了有益的尝试,为开放大学的质量提升提供了借鉴。鉴于此,本文提出中国开放大学应在双元模式的选择与运用,治理结构的构建与完善,资源的整合与利用及质量保证上的重视与坚持上做出更多思考与努力。 相似文献
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高三班主任是教师中的特殊群体。因高考迫在眉睫,班主任普遍表现为心理压力大、心态不稳定、浮躁、功利心强等不利于自身职业认同及学生成长的现象。笔者通过体验、辅导,借助心理学的有关理念及方法,帮助班主任在了解学生心理状态的前提下有效地管理和指导学生,唤醒教师更多的内在热情、爱心、耐心。从接纳全班学生人手,以积极健康的状态投入管理与教学中去,从而创造爱,让彼此成长。 相似文献
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建设家长学校,主要是为了更好的进行家校联系,向家长反映学生近期主要表现以及教育策略。在家长学校,心理老师一般以作报告的形式向家长讲述,也就是说教模式。这种模式有一个弊端:家长是被动的,不能做到有效沟通以促进学生问题的解决。对此,笔者认为传统的家长培训模式应该有所改变:选择学生家长最关心、最需要、最困惑的问题人手,通过家... 相似文献