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1.
高中语文教材中蕴含丰富的美育因素,在阅读教学中,教师要充分挖掘教材中的美育素材,以各种各样的方式展开美育熏陶,使学生在对美的事物和美的形象的感悟中逐步提高审美能力,学会感悟美、欣赏美。  相似文献   
2.
在植物生物学课程建设中,从教材选择、教学内容、教学方法和手段、实践环节和考核体系以及教学资源方面进行了探索和实践,并对植物生物学课程改革的实践经验进行了总结.  相似文献   
3.
改革师专植物生理学教学的尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等师范专科学校的生物学教学,不同于综合大学和农林院校,它必须为培养合格的中国师资与提高他们的教学水平这一总目标服务。作为师专生物专业主要基础课之一的植物生理学,其教学目的不仅要使学生获得该课程方面的基础理论、基本知识和基本技能(即“三基”培养),在科学态度和方法方面得到初步训练,而且还要使学习者具备胜任在中学进行有植物生理学内容的教学,指导学生开展有关的生物园地和课外活动的能力。尤其是在当今经济飞速发展、知识积累加快、人才供需矛盾日益突出的社会中,广大的农村更是急需农林方面的专业人才。而作为农村中学的生物教师,理所当然地要掌握一些有关农林方面的专业知识为科技兴农做贡献,以适应当今社会的需要。因此,作为农林等学科基础之一的植物生理学就显的  相似文献   
4.
在教学中把生物学课程植物生物学、动物生物学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等8门的实验与理论剥离,汇总为一体,依淘汰重复实验,减少验证性实验,增加探索性实验的原则。依技术类型分类分为显微技术、物质分离与检测技术、标本制作技术、生化技术、培养技术、解剖及生理实验技术和分子生物学技术7个部分进行实验教学和完善实验考核的试验。结果表明,改革后提高了实验教学质量,保证了学生真正获得系统的实验技能。本课题的研究成果应用于生物学教学将大大促进学生实验能力的提高和对理论知识的学习热情,使实验真正起到了它的作用。  相似文献   
5.
资源是人类赖以生存的物质基础,按其性质可分为矿物资源,水热资源和动植物源资等。其中植物资源与人类的关系尤为密切,并在其它资源的改善与再生产中起着十分重要的作用。我们于1984——1986年对河东植物资源进行了调查研究,采集标本2000余份,拍摄彩照600余张,摄制录相一套,初步摸清了该区植物资源家底,现将研究结果分述如下。  相似文献   
6.
本文指出:平陆百合鳞片的小鳞茎发生能力大小符合生物全息率。在植物组织培养中,按照生物全息律来选择培养的外植体,可以避免材料的浪费,提高器官的诱导频率,进而提高经济效益。  相似文献   
7.
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上,解放思想、实事求是、与时俱进的产物。与时俱进是贯穿“三个代表”重要思想的一条红线,只有把握解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓,才能深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质,自觉而坚定地全面贯彻。贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,同时又是坚持党的先进性,坚持执政为民的基本前提。  相似文献   
8.
为保证斜井施工的安全、可靠、经济,对魏强斜井施工过程中的拱顶下沉和周边收敛进行监控量测,应用回归分析法对所量测的数据进行处理,结果表明运用指数函数进行回归拟合是合理的,较好地反映了围岩位移和时间之间的线形关系,从而简单直观地反映出了围岩的变形稳定状态。  相似文献   
9.
中国共产党在半个多世纪的执政实践中,紧紧围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党这两大问题,进行了艰辛探索。党带领全国人民战胜各种风险和挑战。把四分五裂、贫穷落后的旧中国建设成为人民生活总体上达到小康水平、正在蓬勃发展的新中国,取得了举世瞩目的成就。同时,积累了丰富的执政经验,标志着中国共产党对执政规律的认识和把握达到了一个新的境界。  相似文献   
10.
试谈植物相生相克效应的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
植物的相生相克效应(Allelopathy)又称生化他感作用或异株克生,是指植物之间的一种生化相互作用,包括不同植物、微生物之间存在着的一种相互受益或受害的自然现象。受益即为相生,受害则称相克。这种作用是植物在其生长发育过程中,通过向体外排出代谢产物或植株腐烂后产生的化学物质,改变周围生态环境而产生的,一种植物所释放的化学物质,根据作用对象的不同或浓度的差异,可能会产生抑制或促进周围其它植物生长的作用。植物相生相克效应的研究,对植物种间关系理论的研究具有极大的推动作用,在生产上具有多方面的应用价值。  相似文献   
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